家庭教育中應(yīng)注意的五個方面
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和延伸，決定著學(xué)校教育的成敗。筆者既是家長又是教師，現(xiàn)就把自己多年來的經(jīng)驗(yàn)感受歸納整理出來，分享給大家，以期家、校互動，共同提高教育管理孩子的能力，使每一個孩子都能健康成長，形成健全的人格。下面和小編一起來看家庭教育中應(yīng)注意的五個方面，希望有所幫助！
一是必須尊重孩子生命健康權(quán)。
每個孩子都是獨(dú)一無二的，有的家長恨鐵不成鋼，為了片面追求高分，對孩子動輒實(shí)施恐嚇、辱罵、打擊挖苦、扣伙食、甚至關(guān)禁閉、暴打等家庭軟暴力、硬暴力，嚴(yán)重傷害孩子的身心健康，影響孩子的健康成長。殊不知健康的身體是孩子一切成功的前提。要充分了解其成長規(guī)律，充分挖掘其個性特長，確定其培養(yǎng)發(fā)展方向，因材施教，既不能拔苗助長，也不能錯過培養(yǎng)良機(jī)。
二是家庭教育應(yīng)分工合作，講究策略。
教育孩子要充分考慮孩子的心理承受能力，寬嚴(yán)相濟(jì)，注重疏導(dǎo)。父母有唱紅臉的，就有唱白臉的，不能使孩子感到哭告無門，失去安全感。一味的施壓，久而久之，孩子不敢和家長交心，給孩子心理造成陰影，大了叛逆的、出走的、精神分裂的……不一而足，后患無窮。實(shí)際上孩子的撒謊多半是家長逼出來的'，陽光不起來，是因?yàn)樗麄兣拢图议L產(chǎn)生了心理距離。
三是要正確對待孩子的錯誤，培養(yǎng)有主見的孩子。
每個人都是在不斷犯錯誤的過程中成長進(jìn)步的。犯了錯誤要分析錯誤的根源和嚴(yán)重程度，對癥下藥。有些錯誤可能是家長造成的，有些是好奇性引起的（應(yīng)予以保護(hù)），有些可能只是失誤。屬于孩子自己的錯誤要勇于承認(rèn)，及時改正，有擔(dān)當(dāng)，“知錯能改，善莫大焉”。容許孩子犯錯誤，并不是包庇縱容，決不允許犯同樣的錯誤，累教不改。過分約束，生怕出錯，啥都要求按家長的做，時間長了孩子不敢做主、不敢提問題，就會逐漸喪失信心，進(jìn)退失據(jù)，勢必影響孩子的成長。隨著孩子年齡的增長，家庭內(nèi)要創(chuàng)設(shè)和孩子平等對話的氛圍，允許孩子辨論，發(fā)表自己的意見，做自己的主。
四是家長批評孩子要注意場合。
不能在自己的父母面前嚴(yán)厲呵斥、批評孩子，這不僅容易使父母產(chǎn)生誤會，感到無地自容，而且讓孩子們錯誤的認(rèn)識到他們大了就可以不受父母約束，為所欲為了，這種教育本身就是失敗的。其次不要在人眾場合批評孩子，這不僅會傷害孩子的自尊，而且顯得家長粗暴沒素質(zhì)，還可能影響他人情緒。
五是正人先正己，家長要做孩子的榜樣。
身教重于言教，在孩子面前多做少說，多一些身體力行，少一些空洞的說教，孩子小聽不懂太多的大道理，或許有些道理根本就不適合他們。要求孩子做到的，家長首先做到，形成平等和諧的家庭環(huán)境，達(dá)到潛移默化、潤物細(xì)無聲的教育效果。家庭教育就是考驗(yàn)家長的智慧、方法和耐心的過程，若對孩子的優(yōu)勢和劣勢認(rèn)識不清，方法不當(dāng)，就會誤了孩子。“名師出高徒”，這就迫切要求我們做研究型的家長，倒逼我們不斷地學(xué)習(xí)、修身、奮進(jìn)。孩子的教育堪比馬拉松，起跑看齊、過程看重、結(jié)局看淡。
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