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矛和盾的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-20 11:08:20

矛和盾的集合優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

矛和盾的集合優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

矛和盾的集合優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、揭示課題

  1、出示課題:矛和盾的集合。學(xué)生齊讀。你知道什么是“矛”?什么是“盾”嗎?

  2、質(zhì)疑:讀了課題之后,你還想問(wèn)什么問(wèn)題呢?

  引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。如:矛和盾為什么要結(jié)合呢?又是怎么結(jié)合的呢?結(jié)果怎樣?

  二、初讀課文,感知主要內(nèi)容

  1、學(xué)生聽(tīng)課文的錄音磁帶。

  邊聽(tīng)邊畫(huà)出本課的生字和新詞。

  2、學(xué)生把剛才畫(huà)出的生字新詞讀幾遍。

  3、小聲朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。如果遇到有困難的地方,停下來(lái)多讀幾遍。

  4、指名讀課文,讀后評(píng)議。

  5、學(xué)生默讀課文,說(shuō)說(shuō)本課講了一件什么事?

  三、自主閱讀,解決讀題時(shí)提出的問(wèn)題

  1、教師出示學(xué)生提出的問(wèn)題。如:矛和盾為什么要結(jié)合呢?又是怎么結(jié)合的呢?結(jié)果怎樣?

  2、學(xué)生根據(jù)以上總是,自學(xué)課文,做好準(zhǔn)備,下節(jié)課交流。

  四、記字寫(xiě)字

  1、出示本課的生字,讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)記住它們。

  2、重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字:集和架。提醒學(xué)生注意:下面的“木”一定要寫(xiě)好,穩(wěn)穩(wěn)托住上半部。

  3、學(xué)生寫(xiě)字,教師及時(shí)評(píng)議。

  五、拓展閱讀

  搜集發(fā)明家的故事。

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