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《藤野先生》教案

時間:2024-08-14 17:10:31

《藤野先生》教案

《藤野先生》教案

《藤野先生》教案

  藤野先生課件

  1、把握藤野先生的高尚品質(zhì)和作者強烈的愛國主義精神及文章的雙線結(jié)構(gòu)。

  2、體會魯迅語言的感情色彩和風格特點。

  3、學會選取典型事件,抓住主要特征,表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。

  課文以與 為明線,

  以 為暗線,

  贊揚了 的高尚品質(zhì),

  抒發(fā)了對他的 之情;

  追述了自己 的思想變化,

  洋溢著強烈的 思想感情。

  品味鑒賞富有感情色彩的語言

  課堂練習:

  夜深人靜之時,面對掛在東墻上的藤野先生的照片,想到與恩師已闊別20年了,作者一定有許多話想對先生說。

  請你把握課文主旨,展開合理想像,模仿作者口吻,給藤野先生寫幾句話,表露作者當時的心跡。

  討論探究:

  現(xiàn)在我們來看魯迅棄醫(yī)從文的決定,是為了個人的前途嗎?說說你的理由。

  藤野先生課件(人教版八年級下冊語文)

  內(nèi)容簡介:

  藤野先生課件

  1、把握藤野先生的高尚品質(zhì)和作者強烈的愛國主義精神及文章的雙線結(jié)構(gòu)。

  2、體會魯迅語言的感情色彩和風格特點。

  3、學會選取典型事件,抓住主要特征,表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。

  課文以與 為明線,

  以 為暗線,

  贊揚了 的高尚品質(zhì),

  抒發(fā)了對他的 之情;

  追述了自己 的思想變化,

  洋溢著強烈的 思想感情。

  品味鑒賞富有感情色彩的語言

  課堂練習:

  夜深人靜之時,面對掛在東墻上的藤野先生的照片,想到與恩師已闊別20年了,作者一定有許多話想對先生說。

  請你把握課文主旨,展開合理想像,模仿作者口吻,給藤野先生寫幾句話,表露作者當時的心跡。

  討論探究:

  現(xiàn)在我們來看魯迅棄醫(yī)從文的決定,是為了個人的前途嗎?說說你的理由。

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