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秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案參考

時(shí)間:2024-09-22 09:12:37

秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案參考

秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案參考

秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案參考

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1. 把握文章線索。

  2. 閱讀訓(xùn)練:從母親的言行,感受母愛。

  3. 理解文章標(biāo)題的寓意,定位文章主旨。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn) :見目標(biāo)2 、3點(diǎn)

  難點(diǎn):見目標(biāo)2、3點(diǎn)

  學(xué)習(xí)方法導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、合作探究

  教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動

  溫故知新:

  1. 詞語聽寫

  2. 通 過對第一自然段的學(xué)習(xí),你對“我”和“母親”有了怎樣的了解?“我”:

  母親:

  自主學(xué)習(xí)

  閱讀課文2— —6自然段,思考:

  1. 母親和 兒子對話時(shí),為什么對“跑”和“踩”一類的字眼敏感?

  2.從母親昏迷前的最后一句話,你體會到什么?

  3.把“我”看到的,描寫北海菊花的句子抄下來。

  4、北海的 菊花有什么精神?“我”從中悟出了什么道理?

  學(xué)生活動

  1.

  2.

  3

  4.菊花的精神:

  “我”悟出的道理:自我完善(紅筆訂正)

  教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動自我完善

  合作探究:1. 文中幾次寫到“看花”?你能看出文章是以什么為線索的嗎?

  2. 母親提議在春天去北海看花,是何用意?秋天到了,又提議去北海公園看菊花,又是為什么?

  3. 課文幾次寫到了秋天?課題《秋天的懷念》,懷念什么?1.文章 次寫到“看花”;從這里可以看出,文章是以

  ( )為線索的 。

  2.春天看百花:

  秋天看菊花:

  3. 隨堂練習(xí):文章中“母親”說的話中,最讓作者難忘的一句是什么?你是怎樣理解這句話的?

  課后反思(教師寫教學(xué)反思)

  學(xué)生:這節(jié) 課我發(fā)言次數(shù): 書寫情況: 不過關(guān)的知識:

  附:這是一篇懷念母親的文章。作者用樸實(shí)的文字,寫出了母愛的深沉,也對生命和生存問題進(jìn)行了深刻的反思。面對雙腿癱瘓,脾氣暴躁的兒子,母親不離不棄, 體諒兒子的痛苦,逆來順受,燃盡了生命來關(guān)愛兒子,希望兒子鼓足生活的勇氣,好好地活,堅(jiān)強(qiáng)地活。

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