繪制表格的教案設計
繪制表格的教案設計
一、教學(xué)目標：
1、知識教學(xué)目標：了解并掌握在WORD中繪制表格的方法；
2、能力訓練目標：
a、對插入表格的三種方法都能掌握并有所比較；
b、掌握表格線(xiàn)的添加和擦除的方法。
3、德育滲透目標：
通過(guò)學(xué)習培養學(xué)生善于思考，積極探索的能力。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解“行”，“列”的概念；手繪表格和擦除表格。
三、教情學(xué)情：
電腦室內有學(xué)生電腦32臺（2人/每臺），教師電腦1臺，投影儀1套；
學(xué)生已經(jīng)熟悉畫(huà)圖中工具的使用，并初步掌握WORD中的基本操作。
四、教學(xué)過(guò)程：
①、引入：
出示多張表格猜猜這些分別是什么表？：值日表，日課表等；
問(wèn)題：你覺(jué)得這些表格是怎么變到或者說(shuō)是繪制到老師的電腦里去的呢？
表格的繪制軟件有畫(huà)圖，WORD，WPS等。我們要來(lái)學(xué)習WORD中的繪制方法。
②、表格的繪制學(xué)習：
1、方法一：利用常用工具欄中的“插入表格”按鈕來(lái)繪制表格：
a：一按，一拖再一按；b：理解“行”，“列”的概念；
任務(wù)一：第1位同學(xué)插入3*4表格，第2位同學(xué)插入4*3表格。
（出現表格嵌套或是連接在一起的問(wèn)題，讓同學(xué)們自己嘗試解決這個(gè)問(wèn)題）
2、方法二：通過(guò)“表格”—“插入表格”來(lái)繪制表格：
a：“表格”—“插入”—“表格”；b：出現對話(huà)框（不作具體講解，自己動(dòng)手）；
任務(wù)二：第1位同學(xué)插入2*10表格，第2位同學(xué)插入10*10表格。
3、方法三：通過(guò)“表格”—“繪制表格”按鈕來(lái)繪制：
a：“表格”—“繪制表格”；b：表格與邊框工具欄的調用方法；
c：用繪制矩形的方法繪制表格外框；d：用繪制直線(xiàn)的方法來(lái)繪制表格線(xiàn)條；
e：橡皮擦的使用；
任務(wù)三：第1位同學(xué)完成日課表的上半部分，第2位同學(xué)完成下半部分，完成后以日課表為名字保存在D盤(pán)。（教師巡視，個(gè)別指導）。
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