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《認(rèn)識厘米用厘米量》教案

時間:2024-10-02 09:22:35

《認(rèn)識厘米用厘米量》教案

《認(rèn)識厘米用厘米量》教案

《認(rèn)識厘米用厘米量》教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識尺子并知道尺子的,能用尺子進(jìn)行正確的測量物體長度(限整厘米)

  2、讓學(xué)生通過看一看,比一比,量一量等實踐活動認(rèn)識長度單位厘米,初步建立1厘米的長度概念。

  3、在建立長度觀念的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度的意識。

  重點難點

  1、認(rèn)識厘米,體會厘米的實際意義。

  2、用學(xué)生尺量物體的長度(限整厘米)。

  教學(xué)過程

  學(xué)案導(dǎo)案

  知識梳理

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  老:請同學(xué)們用我們上節(jié)課用的方法來量一下桌子的長?(請用拃來量)

  學(xué)生量出來是拃,老師量出來是拃,一樣嗎?哪里不一樣?(老師的手大)

  總結(jié):因為長度單位不一樣,所以量出來的結(jié)果不一樣。為了更好的學(xué)習(xí)具體長度,讓我們學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。(引入今天學(xué)習(xí)內(nèi)容)

  提示:(1)一拃是大拇指到中指之間的距離。

  (2)注意總結(jié)

  基礎(chǔ)練習(xí)

  二、新知探究

  (1)觀察尺子

  (2)認(rèn)識、感受1厘米(cm)

  “0”表示起點,就像我們賽跑時從起點開始跑,用尺子量物體長度時,也要從“0”開始。

  (4)認(rèn)識幾厘米

  刻度“0”到刻度“2”是2厘米,

  刻度“3”到刻度“6”是3厘米

  (5)量一量,自己的手掌和一拃的距離(小組合作)

  三、知識運用

  看課件做題

  四、總結(jié)

  尺子上每鄰相兩個刻度之間的長度都是1厘米

  (1)注意提醒學(xué)生從刻度0開始。

  (2)讓學(xué)生量自己指甲蓋、田字格,了解1厘米的距離。

  (3)第5點積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及小組合作能力。

  課堂檢測

  一、課本上第8頁練習(xí)一,第一題

  二、 20厘米—5厘米=厘米

  10厘米—3厘米=厘米

  8厘米+6厘米=厘米

  3厘米+4厘米=厘米

  當(dāng)堂檢測

  結(jié)合所學(xué)知識,認(rèn)真思考每個問題,正確填空。

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