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初一下學期學年度數(shù)學科教學工作總結(jié)

時間:2024-07-08 06:09:45

初一下學期學年度數(shù)學科教學工作總結(jié)

初一下學期學年度數(shù)學科教學工作總結(jié)

初一下學期學年度數(shù)學科教學工作總結(jié)

  一學期已結(jié)束,在本學期的教育教學工作中,我擔任初一(3)、一(7)班的數(shù)學教學,經(jīng)過努力,學生的學習成績有了較大的進步。為了今后在教育教學工作中做更加完善,為了克服缺點,發(fā)揚成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、課前準備工作:

  除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、,吃透教材外,還要深入了解學生,但也要考慮到學生通過學習會有變化,我根據(jù)學生情況擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,使課堂教學中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性,提高了實效。 在了解學生中還要注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質(zhì),考慮影響學生學習的各種因素,并研究相應(yīng)對策。 把教材和學生實際很好地結(jié)合起來。

  2、課堂工作:

  (1)首先搞好組織教學,這是順利進行正常教學的保證。我們知道,組織教學的任務(wù)就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務(wù)上來。教師既要親切又要嚴肅,要使課堂氣氛活而不亂,盡量避免學生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮,使學生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,高效地進行學習。

  (2)其次是復(fù)習舊課,引入新課。根據(jù)學生掌握知識的情況以及涉及本課的有關(guān)知識進行復(fù)習,要簡明扼要,抓住要點,點穿實質(zhì),然后,自然過渡,引入新課,,明確學習要求,以保證教學過程的計劃性和完整性。充分地照顧了學生學習上的差異,,達到了班集體與個別化相結(jié)合。

  (3)再次是學生根據(jù)教師要求獨立進行學習活動。在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習,每做一道大題或一個練習就核對答案,改錯,及時反饋學習效果,自己不能解決的問題及時請教老師。在學生自學、自練、自檢等獨立活動中,教師一方面巡回輔導(dǎo),另一方面根據(jù)備課時所掌握的學生情況,具體地,有目的地,有針對性地幫助指導(dǎo)每一個學生。具體地說,對于學習思維品質(zhì)不踏實的學生,要注意用具體的事例,通過嚴格要求,逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質(zhì);對于學習成績優(yōu)異者,應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展,向他們提出進一步深入學習的要求,并具體落實,讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間,充分發(fā)揮其潛力,提高效率,超額超前完成學習任務(wù),對于學習基礎(chǔ)較差,思維不敏捷的學生,應(yīng)加強重點輔導(dǎo)。在這里教師掌握每個學生的情況和把握整個課堂,始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要。 在教師主動積極的輔導(dǎo)中,要善于根據(jù)學生的不同情況,設(shè)計不同的問題,采用不同的方式,主動地去引導(dǎo)、啟發(fā)學生,可問他是怎樣想的?怎佯理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況,并進行有針對性,切合實際的個別輔導(dǎo),真正做到因材施教。這對于提高差生,大面積提高初中數(shù)學教學質(zhì)量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方面的,但是學生的學習基礎(chǔ),學習興趣,學習動機,學習方法等方面是值得引起我們注意的問題。在課堂教學中,教師加強了對差生的輔導(dǎo),耐心地幫助他們,一方面解決了學習中產(chǎn)生的問題,補了基礎(chǔ),教了方法,更重要的是增強了他們的信心,提高了他們的興趣,對他們精神上是一個很大的激勵,他們感到教師關(guān)心他,從未放棄他,只要老師堅持不懈,會逐漸增強學生的學習興趣,從而產(chǎn)生強烈的學習動機,不斷地提高學習水平。我們深信,對于差生的事,只要我們的工作真正做到家,在自學輔導(dǎo)教學中,是會有所收獲的。

  3、課后做好作業(yè)檢查和輔導(dǎo)。

  4、抓好單元目標過關(guān)測試。

  總之,今后在教育教學中,努力鉆研教材,備好課,講好課,不斷改進教法,提高教學質(zhì)量,調(diào)動學生的學習積極性,搞好課堂效果,熱愛本職工作,為教育事業(yè)努力。

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