交流學(xué)習(xí)報(bào)告范文（精選12篇）
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是小編為大家收集的交流學(xué)習(xí)報(bào)告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
交流學(xué)習(xí)報(bào)告 1
為全面做好日常養(yǎng)護(hù)管理工作，提高養(yǎng)護(hù)人員業(yè)務(wù)水平。按照養(yǎng)護(hù)工程部安排，xx管理處在6月3日，由養(yǎng)護(hù)副處長帶隊(duì)組織xx管理處養(yǎng)護(hù)辦人員到xx管理處進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，吸取他們?cè)谌粘ｐB(yǎng)護(hù)工作中好的工作經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況報(bào)告如下：
首先，兩個(gè)管理處的養(yǎng)護(hù)副處長和養(yǎng)護(hù)辦主任結(jié)合公司職代會(huì)報(bào)告提出文明樣板路段的目標(biāo)進(jìn)行交流。文明樣板路的創(chuàng)建工作是今年的養(yǎng)護(hù)工作重點(diǎn)，鹽湖管理處提出以"四新"工作法推動(dòng)樣板路建設(shè)：
一是"依舊布新固基礎(chǔ)"即路基在原有的基礎(chǔ)上加固整修各種構(gòu)件，以保證路基的高度密實(shí)和穩(wěn)定，也是路面堅(jiān)實(shí)、平整和穩(wěn)定的基本保證;路面排水系統(tǒng)在原有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)改善，使之整齊劃一，線條順暢;橋梁、涵洞以其結(jié)構(gòu)安全為重點(diǎn)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。
二是"退陳用新優(yōu)功能"即交通安全設(shè)施以遵循"保障安全，提供服務(wù)，利與管理"的`原則，結(jié)合新工藝、新材料，對(duì)輪廓標(biāo)及隔離柵更新改造。
三是"創(chuàng)意立新強(qiáng)管理"即橋梁依照原有的輪廓進(jìn)行顏色更新，為司乘提供良好的視覺效果;在公路養(yǎng)護(hù)管理中，本著服務(wù)和保暢的原則，應(yīng)用養(yǎng)護(hù)管理系統(tǒng)軟件，提高養(yǎng)護(hù)管理水平，逐步完善公路養(yǎng)護(hù)信息化管理平臺(tái)。
四是"循環(huán)更新促發(fā)展"即以開展的文明樣板路段為契機(jī)，每年更新一定的樣板路
段，循環(huán)管理，確保全國干線公路大檢查時(shí)，各個(gè)路段都是文明樣板路段、標(biāo)準(zhǔn)路段。
其次xx管理處根據(jù)每條路的特點(diǎn)今年如何開展文明樣板路提出了他們思路。xx線：重點(diǎn)是設(shè)施，他們提出四不：一是反光膜不缺、二是護(hù)網(wǎng)不破、三是防眩網(wǎng)不脫、四是輪廓標(biāo)不倒。xx線：橋梁和綠化。他們以"柳樹留身不留頭，楊樹是留頭不留枝"的思路解決標(biāo)志牌遮擋問題。兩個(gè)管理處還針對(duì)xx高速公路護(hù)網(wǎng)頻繁破損問題進(jìn)行探討，最后提出了更好的建議。
此次學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)了兄弟單位之間的溝通與交流，雙方單位互相吸取了各自工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，受益匪淺，在今后的工作中將積極借鑒雙方的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力提高養(yǎng)護(hù)工作業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)各項(xiàng)工作更好、更快發(fā)展。
交流學(xué)習(xí)報(bào)告 2
在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們被安排在上海金融學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，現(xiàn)就學(xué)習(xí)成果進(jìn)行報(bào)告。
在金融學(xué)院交流的時(shí)候，金融學(xué)院的同學(xué)們就他們的大學(xué)生志愿服務(wù)平臺(tái)，特色志愿服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行了介紹，并就后世博時(shí)代如何更好開展志愿活動(dòng)進(jìn)行了議論。
我在關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)方面做了如下思考
1激勵(lì)制度
學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮學(xué)生主體內(nèi)在的自覺性，促使同學(xué)們形成自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而真正形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)動(dòng)力。金融學(xué)院對(duì)外青夜校的志愿者做了激勵(lì)項(xiàng)目，此可以應(yīng)用到學(xué)風(fēng)建設(shè)上，1對(duì)學(xué)習(xí)的課程學(xué)習(xí)制定評(píng)級(jí)制度、學(xué)生進(jìn)階制度，提供學(xué)生們學(xué)習(xí)歷程規(guī)劃，2學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)者，并設(shè)置獎(jiǎng)金激勵(lì)3額外設(shè)置"王牌學(xué)長"稱號(hào)
2體系分級(jí)，責(zé)任到人
在金融學(xué)院交流時(shí)，看到他們學(xué)院的大學(xué)生志愿平臺(tái)有四級(jí)服務(wù)體系，且有些體系還分的'很細(xì)，對(duì)此，我們對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)也可以進(jìn)行各方面的體系分級(jí)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的哪方面出現(xiàn)問題時(shí)，可以對(duì)此進(jìn)行及時(shí)問責(zé)并糾正。
3違紀(jì)問問題促學(xué)習(xí)
金融學(xué)院的秩序是由老師和學(xué)院共同維持，老師不時(shí)四處閑逛監(jiān)督，當(dāng)看見學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，會(huì)有老師問問題，答不出才會(huì)有其他的懲罰，此既可以維持紀(jì)律，又能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，我覺得可以借鑒。
交流學(xué)習(xí)報(bào)告 3
20xx年11月，帶著省公司領(lǐng)導(dǎo)交付的學(xué)習(xí)先進(jìn)、轉(zhuǎn)變觀念、拓寬思路的殷殷囑托，我們一行5人來到xx電力公司先進(jìn)單位————邯鄲供電公司進(jìn)展為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。赴邯學(xué)習(xí)小組來自xxx公司xxx個(gè)地市供電單位，我作為學(xué)習(xí)組長深感責(zé)任重大，一方面努力完成自身學(xué)習(xí)任務(wù)積極發(fā)揮帶頭表率作用，另一方面加強(qiáng)組織管理，帶著全組學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦實(shí)踐，嚴(yán)守紀(jì)律，展現(xiàn)xxx電力員工拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌，較好地完成了此次交流學(xué)習(xí)使命。
一、小組及個(gè)人學(xué)習(xí)概況
1、建章立制，加強(qiáng)管理，確保交流學(xué)習(xí)順利開展
11月12日，赴邯交流學(xué)習(xí)組按期抵達(dá)xx省邯鄲市。當(dāng)天下午，邯鄲供電公司隆重召開“xxx省電力公司來邯交流學(xué)習(xí)活動(dòng)啟動(dòng)儀式〞，完畢后我立即組織召開小組工作會(huì)，將5名小組學(xué)員按專業(yè)劃分為經(jīng)營組和生產(chǎn)組，同時(shí)依據(jù)xxx公司？交流掛職學(xué)習(xí)管理方法？和有關(guān)條例宣布了在邯交流學(xué)習(xí)期間的管理制度、工作要求和本卷須知等，并對(duì)小組學(xué)員提出三點(diǎn)要求：一是服從管理，迅速融入，要迅速到崗、到位，及時(shí)進(jìn)入角色，完成好此次的學(xué)習(xí)交流任務(wù)；二是沉下身來，取得真經(jīng)，要求小組成員“多看、多學(xué)、多問、多思〞，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，借鑒和吸取先進(jìn)單位的管理方法和經(jīng)歷，不斷改進(jìn)工作方法和作風(fēng)；三是加強(qiáng)交流、增進(jìn)溝通，通過不斷交流，增進(jìn)人員之間、單位之間的交流與合作。同時(shí)，小組還出臺(tái)了周例會(huì)、信息報(bào)送、請(qǐng)銷假、作息時(shí)間等制度，對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活、宣傳等方面都做出了明確的規(guī)定。通過這一系列管理方法的制定實(shí)施，為學(xué)員們嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待交流學(xué)習(xí)任務(wù)，順利開展各項(xiàng)工作起到了良好的思想促進(jìn)和組織保證作用。
2、帶頭學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，取得較好交流掛職效果
在邯期間，我?guī)е鴮W(xué)員們緊緊抓住交流學(xué)習(xí)的難得機(jī)遇，以“勤思好問主動(dòng)學(xué)、掌握分寸不添亂〞為指導(dǎo)，深入邯鄲公司生產(chǎn)經(jīng)營一線，采取查閱資料、參加培訓(xùn)、出席座談、調(diào)研基層、考察現(xiàn)場(chǎng)等多種方式，進(jìn)展了大量深入細(xì)致扎實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，足跡遍布邯鄲市區(qū)、涉縣、武安、永年、魏縣等縣市供電公司及輸變電生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。6個(gè)月里，我和學(xué)員們共參加專題培訓(xùn)xxx次，集中調(diào)研座談xxx次，各人員下生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、基層站所調(diào)研xxx余次，取得了大量珍貴
的第一手資料，形成了對(duì)邯鄲供電公司經(jīng)歷做法、亮點(diǎn)特色的最直接認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我們還召開周學(xué)習(xí)例會(huì)xxx次，編寫交流動(dòng)態(tài)周簡(jiǎn)報(bào)xxx期、月度簡(jiǎn)報(bào)xxx期，在xx省電力報(bào)、xxx省公司及下屬地市供電局網(wǎng)站、邯鄲供電公司網(wǎng)站等載體上發(fā)表學(xué)習(xí)心得等稿件共計(jì)xxx余篇，及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)展了總結(jié)歸納。
帶著大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，我注重于自身管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，進(jìn)展了有重點(diǎn)、有目標(biāo)、有行動(dòng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。我積極參加了邯鄲公司財(cái)務(wù)集約化工作例會(huì)，參與組建農(nóng)電資金沉淀池工作，大量查閱、學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、“六表七單〞預(yù)算編制法等資料，熟悉和掌握了邯鄲局先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理方法、扎實(shí)的財(cái)務(wù)根底工作。還通過開展座談會(huì)、專題調(diào)研等方式學(xué)習(xí)了邯鄲公司“自下而上，上下結(jié)合，全員參與，全面改進(jìn)〞的十六字標(biāo)準(zhǔn)化建立方針、“兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，三級(jí)運(yùn)作〞標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作模式和標(biāo)準(zhǔn)化覆蓋率、執(zhí)行率均達(dá)100%的成功經(jīng)歷；學(xué)習(xí)了邯鄲公司創(chuàng)新機(jī)制，研討了杜邦管理理念、平安生產(chǎn)千分制、6S管理法、五層八步培訓(xùn)法等創(chuàng)新成果在供電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作中的推動(dòng)作用；還學(xué)習(xí)了邯鄲公司教育培訓(xùn)、績(jī)效考核、電力設(shè)施保護(hù)等工作中的管理亮點(diǎn)和典型經(jīng)歷。
結(jié)合自己在本單位主管多經(jīng)部門財(cái)務(wù)的實(shí)際，我還通過深入邯鄲實(shí)業(yè)總公司、欣和電建工程公司、物業(yè)公司調(diào)研，學(xué)習(xí)了細(xì)化市場(chǎng)份額、標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)營行為、統(tǒng)一效勞標(biāo)準(zhǔn)等推動(dòng)多經(jīng)部門安全開展的好做法和成功經(jīng)歷。
3、工作上幫助，生活中關(guān)心，激發(fā)學(xué)員交流學(xué)習(xí)熱情
邯鄲相隔魯千里，學(xué)員也大多第一次長時(shí)間離開自己的家庭和工作崗位。為了穩(wěn)定大家思想情緒，盡快適應(yīng)新的工作生活環(huán)境，全身心地投入交流學(xué)習(xí)中，我積極發(fā)揮組長作用，在工作上熱情幫助同志們，和大家一同研討課題，一同攻克難關(guān)；在生活中把每名學(xué)員當(dāng)作兄弟姐妹，經(jīng)常詢問了解個(gè)人和家庭的生活情況，盡可能解決實(shí)際困難。同時(shí)，我還及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)員們的交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心慰問傳遞給大家，并聯(lián)系學(xué)員派出單位領(lǐng)導(dǎo)、邯鄲公司領(lǐng)導(dǎo)前來探視和相互間訪問，這些措施有效減少學(xué)員們的后顧之憂，增進(jìn)了學(xué)員與掛職單位、派出單位的交流聯(lián)系，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)工作熱情。
二、學(xué)習(xí)體會(huì)和思考
通過六個(gè)多月的交流學(xué)習(xí)，使我親眼目睹了xx省公司、邯鄲公
司適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展大刀闊斧的管理變革，切實(shí)體會(huì)到他們解放思想、勇于創(chuàng)新、不斷超越的魄力和勇氣，也強(qiáng)烈感受到這里的每名員工重執(zhí)行、抓落實(shí)、謀實(shí)效的良好作風(fēng)，通過對(duì)這些理念、方法、成果的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和思考沉淀，我得出了以下認(rèn)識(shí)：
1、執(zhí)行力強(qiáng)，落實(shí)水平高。
xx省公司、邯鄲公司以落實(shí)國家電網(wǎng)公司“三集五大〞工作要求為落腳點(diǎn)，大力弘揚(yáng)“復(fù)命、實(shí)干〞兩種精神，不斷深化“責(zé)任、超前〞兩種意識(shí)，公司各級(jí)決策層的領(lǐng)導(dǎo)力、管理層的調(diào)控力、員工層的執(zhí)行力得以有力提升，使上級(jí)的工作部署和決策，在xx公司、邯鄲公司總能迅速加以貫徹落實(shí)。11月21日，國網(wǎng)公司召開了“財(cái)務(wù)集約化推進(jìn)會(huì)議〞，僅隔幾日xx公司就迅速召開電視
會(huì)議進(jìn)展落實(shí)，會(huì)后邯鄲公司立即結(jié)合實(shí)際進(jìn)展部署，使該項(xiàng)工作得以全面快速啟動(dòng)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的執(zhí)行力和極高的時(shí)效性。
2、財(cái)務(wù)管理理念先進(jìn)，工作扎實(shí)，收效明顯。
xx公司按照資金管理精細(xì)化、集約化和標(biāo)準(zhǔn)化的目標(biāo)要求，實(shí)現(xiàn)了資金高度集中管理、統(tǒng)一調(diào)度和集中結(jié)算的管理模式，建立了包括各級(jí)機(jī)構(gòu)資金管理的責(zé)任制、資金賬戶的管理、收入的管理、支付結(jié)算的程序管理以及現(xiàn)金流預(yù)算、融資、擔(dān)保、資金運(yùn)作的資金管理體系。邯鄲供電公司通過ERP系統(tǒng)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)全公司“一本帳〞、“一套表〞和資金、帳戶、結(jié)算的高度集中，解決了電費(fèi)資金層層上繳、層層沉淀的問題，并有效開展現(xiàn)金流量的預(yù)算管理，最大限度地發(fā)揮了資金的運(yùn)作效益。公司現(xiàn)金流入與現(xiàn)金流出預(yù)算編制及執(zhí)行情況較好，與月
度資金預(yù)算數(shù)根本一致。
3、固定資產(chǎn)管理科學(xué)、嚴(yán)格、有序。
一是全過程信息化，邯鄲供電公司依托科技創(chuàng)新，通過實(shí)施ERP工程，從根本上解決長久以來固定資產(chǎn)賬面卡片管理與運(yùn)行實(shí)物管理兩張皮的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)從工程竣工———運(yùn)行接收資產(chǎn)———財(cái)務(wù)資產(chǎn)入賬———竣工決算資料———資產(chǎn)變動(dòng)————資產(chǎn)報(bào)廢的全過程全信息化管理；二是帳、卡、物嚴(yán)格一致，邯鄲公司大力推行資產(chǎn)全壽命管理理念，充分使用SAP系統(tǒng)PM模塊和AM模塊的聯(lián)動(dòng)，實(shí)物、財(cái)務(wù)價(jià)值帳、設(shè)備卡片做到實(shí)時(shí)盤點(diǎn)，設(shè)備變動(dòng)情況及時(shí)反映，徹底消除由于資產(chǎn)信息不暢、滯后而引起的資產(chǎn)數(shù)據(jù)不實(shí)現(xiàn)象；三是工程轉(zhuǎn)資速度快、效果好，在標(biāo)準(zhǔn)工程管理流程的根底上，邯鄲公司加大了對(duì)在建工程清理和完工轉(zhuǎn)資工作的管理力度。在全年在建工程支出近xxx億元的'情況下，完工轉(zhuǎn)資占當(dāng)年支出的xxx以上。一方面如實(shí)反映了公司資產(chǎn)規(guī)模，提高了資產(chǎn)經(jīng)營對(duì)標(biāo)工作可信度；另一方面全面反映了公司的折舊水平，增加了公司自有資金來源，減少了財(cái)務(wù)費(fèi)用支出。
4、標(biāo)準(zhǔn)化建立促進(jìn)了企業(yè)又好又快開展。
xx省公司、邯鄲公司以標(biāo)準(zhǔn)化建立為抓手，通過梳理落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，從細(xì)處、實(shí)處入手提高了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營效率和企業(yè)管理水平，建立起自我管理、自我完善、持續(xù)改進(jìn)的管理新模式。在開展標(biāo)準(zhǔn)化建立工作中，邯鄲公司把提升員工素質(zhì)、提升管理水平、提升平安水平、提升效率效益“四個(gè)提升〞作為衡量標(biāo)準(zhǔn)化建立成效的出發(fā)點(diǎn)，以“實(shí)用、實(shí)干、實(shí)效〞為，以“自下而上，上下結(jié)合，全員參與，全面改進(jìn)〞為方針，通過公司全體干部職工近三年多的不懈努力，建立起了完整的標(biāo)準(zhǔn)體系，實(shí)現(xiàn)了“兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，三級(jí)運(yùn)作〞的標(biāo)準(zhǔn)化模式，公司標(biāo)準(zhǔn)化建立實(shí)現(xiàn)了覆蓋率和執(zhí)行率均達(dá)100%，公司整體管理水平得到明顯提升。
5、企業(yè)、員工創(chuàng)新意識(shí)和能力強(qiáng)。
xx省公司、邯鄲公司堅(jiān)持走全員、全方位創(chuàng)新之路不動(dòng)搖，以創(chuàng)新促進(jìn)全面提升。xx公司指出：創(chuàng)新，既包括管理上的創(chuàng)新，也包括技術(shù)上的創(chuàng)新，需要全員參與，全體員工都要結(jié)合自己的本職工作，多想事、多琢磨事，多思考，切實(shí)提高工作質(zhì)量，提高工作效率。邯鄲公司在深入推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建立根底上，構(gòu)建了創(chuàng)新實(shí)踐、量化考核、標(biāo)桿示范、競(jìng)賽鼓勵(lì)四個(gè)局部組成的創(chuàng)新工作標(biāo)準(zhǔn)體系，使創(chuàng)新成為可以量化、持續(xù)推進(jìn)的一項(xiàng)常態(tài)工作。邯鄲公司還把“發(fā)現(xiàn)問題就是成績(jī)，改正問題就是創(chuàng)新〞作為標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)新工作理念，堅(jiān)持從“寫我所做，做我所寫〞開場(chǎng)，再上升為“想我所做，說我所想〞，到達(dá)“寫我該做〞的五步創(chuàng)新工作方法，從而實(shí)現(xiàn)以標(biāo)準(zhǔn)促標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)新促提升，共同促進(jìn)企業(yè)全面和諧開展的雙贏效果。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，邯鄲公司職工努力探索、敢為人先、自主創(chuàng)新的熱情被點(diǎn)燃。省公司，地市公司、部門、班組都有各個(gè)層面的創(chuàng)新點(diǎn)，杜邦管理理念、平安生產(chǎn)千分制、6S管理法、五層八步培訓(xùn)法等創(chuàng)新成果百花齊放，使先進(jìn)的管理理念、工作方法貫穿于公司生產(chǎn)經(jīng)營全過程，為企業(yè)騰飛插上了有力的翅膀。
6、職工培訓(xùn)工作開展較好，人員綜合素質(zhì)高。
以人才鼓勵(lì)為導(dǎo)向，邯鄲公司建立后備干部人才儲(chǔ)藏庫，通過公平、公開的員工業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)考核體系和多崗位交流培養(yǎng)，在公司各層面形成了能者上、庸者下的良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，為全體員工搭建了展示才智、多方成才的平臺(tái)，有效盤活了企業(yè)人力資源，激發(fā)了職工干事創(chuàng)業(yè)熱情。無論是在工作中，還是在業(yè)余生活上，邯鄲職工都表達(dá)出一種強(qiáng)烈的企業(yè)自豪感和責(zé)任感。職工認(rèn)知、感恩、回報(bào)企業(yè)所產(chǎn)生的巨大能量，形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力，締造了公司標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的企業(yè)文化精華。
目前，邯鄲公司正在緊鑼密鼓的開展“4A〞標(biāo)準(zhǔn)化良好行為企業(yè)創(chuàng)立活動(dòng)，把每一位員工培養(yǎng)成為想創(chuàng)新、能創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)新的管理人才，提升員工的綜合素89
質(zhì)；通過“4A〞的創(chuàng)立，在全公司營造積極向上的文化氣氛，打造優(yōu)秀的企業(yè)文化，塑造一流的員工隊(duì)伍，建立一流的電網(wǎng)，推動(dòng)公司不斷科學(xué)開展。三、今后努力方向
如果說外部先進(jìn)地區(qū)超前的思想觀念、先進(jìn)的管理方法帶給我們了短時(shí)間內(nèi)的思想沖擊和工作啟示的話，那么，如何結(jié)合自身和企業(yè)實(shí)際，吃透、消化和用好這次交流學(xué)習(xí)成果，還需要我們更長時(shí)間的認(rèn)識(shí)考量和工作實(shí)踐。結(jié)合崗位實(shí)際，我將從以下幾個(gè)方面推開工作。
1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化體系建立，在標(biāo)準(zhǔn)整理現(xiàn)有規(guī)定、制度的根底上建立健全管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，制定核心增值業(yè)務(wù)工作流程，逐步樹立職工工作的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化意識(shí)，使各項(xiàng)工作做到有人負(fù)責(zé)、有章可循、有案可查、有人監(jiān)視，有效防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
2、不斷深入財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新，鼓勵(lì)各種形式的創(chuàng)新、各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新、各種成效的創(chuàng)新；必要時(shí)應(yīng)加強(qiáng)與咨詢公司的合作和交流，引入先進(jìn)的管理理念和管理方法，通過內(nèi)部診斷及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正我局財(cái)務(wù)管理中存在的問題，優(yōu)化工作流程，降低管理本錢，提高工作效率。
3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。對(duì)財(cái)務(wù)人員的現(xiàn)狀進(jìn)展全面分析，找出影響工作水平提高的短板和構(gòu)造性缺陷，通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去〞等方式，舉行針對(duì)性強(qiáng)、效果好的教育培訓(xùn)。同時(shí)要提高財(cái)務(wù)人員準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，建立健全鼓勵(lì)約束機(jī)制，用剛性制度來不斷激發(fā)財(cái)務(wù)人員提升綜合素質(zhì)的自覺性。
交流學(xué)習(xí)報(bào)告 4
在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們被安排在上海金融學(xué)院進(jìn)展學(xué)習(xí)交流，現(xiàn)就學(xué)習(xí)成果進(jìn)展報(bào)告。
在金融學(xué)院交流的時(shí)候，金融學(xué)院的同學(xué)們就他們的大學(xué)生志愿效勞平臺(tái)，特色志愿效勞工程進(jìn)展了介紹，并就后世博時(shí)代如何更好開展志愿活動(dòng)進(jìn)展了議論。
我在關(guān)于學(xué)風(fēng)建立方面做了如下思考
1鼓勵(lì)制度
學(xué)風(fēng)建立的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮學(xué)生主體內(nèi)在的自覺性，促使同學(xué)們形成自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而真正形成學(xué)風(fēng)建立的內(nèi)動(dòng)力。金融學(xué)院對(duì)外青夜校的志愿者做了鼓勵(lì)工程，此可以應(yīng)用到學(xué)風(fēng)建立上，1對(duì)學(xué)習(xí)的課程學(xué)習(xí)制定評(píng)級(jí)制度、學(xué)生進(jìn)階制度，提供學(xué)生們學(xué)習(xí)歷程規(guī)劃，2學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)者，并設(shè)置獎(jiǎng)金鼓勵(lì)3額外設(shè)置“王牌學(xué)長〞稱號(hào)
2體系分級(jí)，責(zé)任到人
在金融學(xué)院交流時(shí)，看到他們學(xué)院的大學(xué)生志愿平臺(tái)有四級(jí)效勞體系，且有些體系還分的很細(xì)，對(duì)此，我們對(duì)學(xué)風(fēng)建立也可以進(jìn)展各方面的`體系分級(jí)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的哪方面出現(xiàn)問題時(shí)，可以對(duì)此進(jìn)展及時(shí)問責(zé)并糾正。
3違紀(jì)問問題促學(xué)習(xí)
金融學(xué)院的秩序是由教師和學(xué)院共同維持，教師不時(shí)四處閑逛監(jiān)視，當(dāng)看見學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，會(huì)有教師問問題，答不出才會(huì)有其他的懲罰，此既可以維持紀(jì)律，又能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，我覺得可以借鑒。
交流學(xué)習(xí)報(bào)告 5
為全面做好日常養(yǎng)護(hù)管理工作，提高養(yǎng)護(hù)人員業(yè)務(wù)水平。按照養(yǎng)護(hù)工程部安排，xx管理處在6月3日，由養(yǎng)護(hù)副處長帶隊(duì)組織xx管理處養(yǎng)護(hù)辦人員到xx管理處進(jìn)展交流學(xué)習(xí)，吸取他們?cè)谌粘ｐB(yǎng)護(hù)工作中好的工作經(jīng)歷。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況報(bào)告如下：
首先，兩個(gè)管理處的養(yǎng)護(hù)副處長和養(yǎng)護(hù)辦主任結(jié)合公司職代會(huì)報(bào)告提出文明樣板路段的目標(biāo)進(jìn)展交流。文明樣板路的創(chuàng)立工作是今年的養(yǎng)護(hù)工作重點(diǎn)，鹽湖管理處提出以“四新〞工作法推動(dòng)樣板路建立：
一是“依舊布新固根底〞即路基在原有的根底上加固整修各種構(gòu)件，以保證路基的高度密實(shí)和穩(wěn)定，也是路面堅(jiān)實(shí)、平整和穩(wěn)定的根本保證；路面排水系統(tǒng)在原有的根底上重點(diǎn)改善，使之整齊劃一，線條順暢；橋梁、涵洞以其構(gòu)造平安為重點(diǎn)進(jìn)展養(yǎng)護(hù)。
二是“退陳用新優(yōu)功能〞即平安設(shè)施以遵循“保障平安，提供效勞，利與管理〞，結(jié)合新工藝、新材料，對(duì)輪廓標(biāo)及隔離柵更新改造。
三是“創(chuàng)意立新強(qiáng)管理〞即橋梁依照原有的輪廓進(jìn)展顏色更新，為司乘提供良好的視覺效果；在公路養(yǎng)護(hù)管理中，本著效勞和保暢，應(yīng)用養(yǎng)護(hù)管理系統(tǒng)軟件，提高養(yǎng)護(hù)管理水平，逐步完善公路養(yǎng)護(hù)信息化管理平臺(tái)。
四是“循環(huán)更新促開展〞即以開展的文明樣板路段為契機(jī)，每年更新一定的.樣板路段，循環(huán)管理，確保全國干線公路大檢查時(shí)，各個(gè)路段都是文明樣板路段、標(biāo)準(zhǔn)路段。
其次xx管理處根據(jù)每條路的特點(diǎn)今年如何開展文明樣板路提出了他們思路。xx線：重點(diǎn)是設(shè)施，他們提出四不：一是反光膜不缺、二是護(hù)網(wǎng)不破、三是防眩網(wǎng)不脫、四是輪廓標(biāo)不倒。xx線：橋梁和綠化。他們以“柳樹留身不留頭，楊樹是留頭不留枝〞的思路解決標(biāo)志牌遮擋問題。兩個(gè)管理處還針對(duì)xx高速公路護(hù)網(wǎng)頻繁破損問題進(jìn)展探討，最后提出了更好的建議。
此次學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)了兄弟單位之間的溝通與交流，雙方單位互相吸取了各自工作的經(jīng)歷和做法，受益匪淺，在今后的工作中將積極借鑒雙方的珍貴經(jīng)歷，不斷增強(qiáng)效勞意識(shí)，努力提高養(yǎng)護(hù)工作業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)各項(xiàng)工作更好、更快開展。
交流學(xué)習(xí)報(bào)告 6
很開心能夠有機(jī)會(huì)前往印尼與印尼公司的人事部門進(jìn)行交流。在這次交流中，我們互相學(xué)習(xí)，互相吸取長處并彌補(bǔ)短板，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
以下是我對(duì)兩邊人事工作方面的對(duì)比和一些個(gè)人觀點(diǎn)：
1、我們公司在人員招聘方面更注重面談環(huán)節(jié)，通過與應(yīng)聘者的交流來了解他們的工作經(jīng)歷、家庭情況，并觀察他們的談吐和態(tài)度等個(gè)人綜合素質(zhì)。根據(jù)面談的結(jié)果，我們會(huì)派遣人事部門進(jìn)行初步的評(píng)估，然后再安排車間主管進(jìn)行進(jìn)一步的面試。對(duì)于辦公室人員的招聘，我們也會(huì)增加電腦技能測(cè)試的環(huán)節(jié)。這樣可以更全面地評(píng)估應(yīng)聘者的能力和適應(yīng)性。但是，我們并不像印尼那樣進(jìn)行書面考試，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這種方式可能過于空洞，并不能完全反映出應(yīng)聘者的實(shí)際工作表現(xiàn)。有些人可能不擅長解答這些題目，但在工作中卻表現(xiàn)出色。當(dāng)然，我之前也曾考慮過引入類似的測(cè)試方式，但后來認(rèn)為這種測(cè)試可能并不準(zhǔn)確。我們更愿意在實(shí)際工作中觀察應(yīng)聘者的表現(xiàn)，以便更好地了解他們的能力和潛力。相比之下，我們更傾向于根據(jù)具體崗位要求增加特定的考試內(nèi)容，以更好地篩選出適合崗位需求的人才。
2、我們?cè)谛聠T工培訓(xùn)方面與您有相似之處。人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)廠紀(jì)廠規(guī)等方面，而車間則負(fù)責(zé)實(shí)際操作的培訓(xùn)。我認(rèn)為，在車間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)是非常重要的。然而，目前我們的做法是由老員工來帶領(lǐng)新員工。今后，我們計(jì)劃在車間中選擇一些經(jīng)驗(yàn)豐富的員工來進(jìn)行培訓(xùn)，這樣不僅可以增強(qiáng)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能避免老員工技術(shù)尚未成熟就去帶新員工的情況發(fā)生。
3、對(duì)員工試用期的考察我們公司是在三個(gè)月中由車間主管通過該職工的工作表現(xiàn)來確認(rèn)是否通過試用期，自己確認(rèn)自己要用的人。而印尼是讓組長、領(lǐng)班等以書面形式對(duì)職工作出評(píng)價(jià)，再由人事部對(duì)他進(jìn)行書面考試，因?yàn)橛∧崮沁叺能囬g主管可能還不夠成熟。我不準(zhǔn)備完全采納，一是這需要一定的人手來做，二是因?yàn)槲覀兊能囬g主管用人經(jīng)驗(yàn)相對(duì)成熟。
4、對(duì)員工調(diào)動(dòng)的處理員工調(diào)動(dòng)部門的情況有很多，有車間特別忙，就向不忙的車間抽調(diào)人，或者是一個(gè)人的特長別發(fā)現(xiàn)調(diào)到適合的崗位上等，這些我們兩公司是一樣的，印尼一個(gè)員工如果和自己的主管有矛盾時(shí)（小矛盾），可以把他調(diào)到別的`部門去，認(rèn)為和自己的上級(jí)相處不好，到別的部門也不會(huì)好，別的部門主管也不接受這樣的人，以后，我們會(huì)根據(jù)事情的實(shí)際情況，試著調(diào)到別的部門。
5、請(qǐng)假制度、員工福利、保險(xiǎn)方面在這幾點(diǎn)上，因?yàn)閮蓢南嚓P(guān)政策不同，印尼在這方面要求嚴(yán)格一點(diǎn)，比如病假等必須付正常工資等，而我們政策雖然也有規(guī)定，但是執(zhí)行方面比較松，員工福利方面也比印尼簡(jiǎn)單點(diǎn)。國情政策不同，沒有可比性。
6、員工辭退方面這點(diǎn)上，我們很相似。政策規(guī)定辭退員工都要付違約金，但是我們都是把員工調(diào)到他不喜歡的部門，讓他自己走。有特殊情況再討論解決。
7、工資方面我們兩個(gè)公司的工資計(jì)算方式不同，印尼是以出勤的時(shí)間為基準(zhǔn)，而我們是一方面看出勤，跟產(chǎn)量算工資是比較合理的，屬于多勞多得，員工比較有積極性。但是印尼那邊由于請(qǐng)病假、法定節(jié)假日等也要給工資。
8、由于周圍環(huán)境復(fù)雜，我們公司在印尼擁有一支保安隊(duì)伍。為了確保周邊各個(gè)點(diǎn)位的安全，我們必須分散保安人員并嚴(yán)格控制巡邏工作。為了監(jiān)督保安的巡邏情況，我們每天都會(huì)查看他們提交的巡邏報(bào)表，以確保他們沒有偷懶。對(duì)于車間紀(jì)律，我們也采取了嚴(yán)格的控制措施。然而，我們意識(shí)到我們的保安隊(duì)伍還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，我們希望將來有機(jī)會(huì)去參觀其他工廠，了解并學(xué)習(xí)如何更好地要求我們的保安隊(duì)伍。
9、食堂方面印尼在工廠吃飯的是少數(shù)的管理人員，所以是圓桌的形式輪流吃飯的，在衛(wèi)生方面做得很好，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。所以我建議食堂可以按照這樣的形式，加以適當(dāng)?shù)母淖�，讓管理人員的伙食得到改善。
10、就環(huán)境衛(wèi)生方面來說，我不得不承認(rèn)，印尼的工廠在這方面比我們做得更好。當(dāng)然，這與工廠實(shí)際的環(huán)境狀況密不可分。但是，我們應(yīng)該督促車間保持干凈整潔的工作環(huán)境，因?yàn)檫@對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量是有一定好處的。
以下是我對(duì)兩個(gè)公司相關(guān)情況的比較。此外，我認(rèn)為根據(jù)印度尼西亞人事部門的職責(zé)范圍，有些工作應(yīng)該進(jìn)行分類，例如他們應(yīng)該負(fù)責(zé)廢品買賣的一部分、文具的采購、保存和分發(fā)。這些工作可以歸入采購和倉庫等部門，從而使每個(gè)部門的職能更加清晰明確。
總之，在這次交流學(xué)習(xí)中，我感到收獲頗豐。大家都積極地交流和分享彼此之間的情況，相互學(xué)習(xí)，真正做到取長補(bǔ)短。我們?cè)诳紤]各自當(dāng)?shù)卣叩那疤嵯拢玫芈男腥耸虏块T的工作職責(zé)。
這是我此次交流的總結(jié)報(bào)告，最后謝謝公司給了我這個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
交流學(xué)習(xí)報(bào)告 7
我在八一路小學(xué)交流學(xué)習(xí)，擔(dān)任6班班主任兼語文教學(xué)工作。經(jīng)過這兩學(xué)年的工作和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的鍛煉，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的。我特別感謝八一路的每一位領(lǐng)導(dǎo)和每一位老師，尤其是同組老師的支持和幫組讓我沒齒難忘。我敬佩學(xué)校的每一位老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，成績(jī)顯著的教學(xué)業(yè)績(jī)。難忘和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。美麗的校園，可敬的老師，可愛的學(xué)生們都值得我珍惜。時(shí)間過得真快，我到八一路小學(xué)交流的工作悄然已過了兩年。這段時(shí)間對(duì)我來說是個(gè)發(fā)現(xiàn)的歷程，傾聽的歷程，學(xué)習(xí)的歷程，實(shí)踐的歷程。
發(fā)現(xiàn)
“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而成靈光。”參加交流既是我們個(gè)人成長專業(yè)成熟的難得機(jī)會(huì)，也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑。初到八一路小學(xué)之時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了八一路小學(xué)老師工作的熱愛和濃烈的團(tuán)隊(duì)感。記得在八一路的第一次開家長會(huì)，我提前1小時(shí)來到學(xué)校準(zhǔn)備家長會(huì)之時(shí)，發(fā)現(xiàn)早已經(jīng)有不少的班主任在教室里忙碌著。還有許多科任老師更是爭(zhēng)分奪秒，雖然班容量不小，可是老師們真正做到了關(guān)注每一位同學(xué)，利用課余時(shí)間為每一個(gè)學(xué)困生查缺補(bǔ)漏。很多的學(xué)困生缺少學(xué)習(xí)的興趣，所以許多老師們是課下主動(dòng)找學(xué)生，這種不怕麻煩的精神令我感動(dòng)。老師們就這樣度過這一天又一天，一個(gè)目標(biāo)又設(shè)定一個(gè)目標(biāo)地努力著從不停歇，在我眼中真是兩年如一日的景象。忙碌了一天之后，每晚下班，熱鬧的校園變得清靜了許多，可是校園里仍然有許多老師匆匆匆走過的身影，辦公室的燈火依然，辦公桌、電腦前義一雙雙老師專注的目光明亮而又堅(jiān)定。
傾聽
耳朵是通向心靈的路，這是伏爾泰的一句名言。對(duì)于教師來說，學(xué)會(huì)傾聽非常重要，尤其班主任更要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生、傾聽家長。接受6班以后，為了盡快和孩子們建立感情、培養(yǎng)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，我首先做的就是傾聽學(xué)生，讓學(xué)生覺得得到了老師的認(rèn)可、理解。也就是在傾聽的過程中我了解了班級(jí)中的每一個(gè)孩子，甚至每一個(gè)孩子的家庭。除了傾聽孩子們，傾聽家長也很重要。八一路小學(xué)的'家長很關(guān)注孩子，這一點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同與我任教的邱村小學(xué)，我耐心得地接待著家長，誠懇聽他們傾述孩子的表現(xiàn)聽他們給與我的意見和建議。為了更好的傾聽到家長們的心聲，在接手班級(jí)初我就向?qū)W校申請(qǐng)召開了一次家長會(huì)。家長會(huì)后，家長們也是熱心的和我交流，從交流中我也獲得許多管理班級(jí)需要的信息。班級(jí)管理中理解很很重要也正是有我耐心的傾聽，同學(xué)們也變得善于傾聽，班級(jí)管理工作就變得越來越輕松愉悅。
學(xué)習(xí)
學(xué)海無涯,學(xué)無止境。既然踏上為人師的道路,就注定與學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)相伴。為了教學(xué)效率高效，我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。課余，我不忘自己此行的目的，虛心向本組教研組長秦愛東老師學(xué)習(xí)。還有郭文文、李愛琴、王燕、江萍老師都是語文教學(xué)好手，他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡，學(xué)生聽課的專注程度讓人驚訝，教師的課堂教學(xué)效率讓人佩服。我真誠地向他們請(qǐng)教，和他們一起討論。凡是有校內(nèi)的教研活動(dòng)，我總是積極參加、認(rèn)認(rèn)真真地聆聽，思考，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。吳校長的作文課讓我眼前一亮，為我開辟了作文教學(xué)的新視野，我感受到吳校長的設(shè)計(jì)課堂之精心和巧妙；王寧老師的示范課，給我一種豪放大氣的感受，她駕馭課堂的能力令我敬佩；馬麗娟老師的閱讀課更是形式新穎，她娓娓道來，給我一種婉約清新的感覺。還有許多老師的公開課，讓我印象深刻，他們嫻熟的教學(xué)技能深深影響著我，他們對(duì)學(xué)生的愛心一次次感動(dòng)著我。除了參加教研，我還深入一些老師們的常態(tài)課堂中去學(xué)習(xí)，靜靜的觀察和聆聽，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法還有管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。八一路小學(xué)老師們的優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，給我的工作的給予了極大的影響和啟發(fā)。
實(shí)踐
見賢思齊，聽課、學(xué)習(xí)之后，我的課堂也在悄然變化。首先，在班級(jí)管理中，我根據(jù)已有教育管理經(jīng)驗(yàn)和借鑒八一路各位的班主任的管理有效方法結(jié)合本班，每學(xué)期實(shí)施班級(jí)小組化管理模式，用學(xué)生管理學(xué)生、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式，進(jìn)行班級(jí)管理，又征得了家長的大力支持在學(xué)期末根據(jù)評(píng)比結(jié)果表揚(yáng)優(yōu)秀小組。應(yīng)用小組管理的方式后，我發(fā)現(xiàn)越來越多的同學(xué)有了團(tuán)隊(duì)精神，在課上課下變得更加自律能過懂得自己的行為關(guān)系的整個(gè)班級(jí)的面貌，我也從小組化管理中受益，從最初的繁瑣勞累的班級(jí)管理中解脫，從最初的事事親自著手的“輔導(dǎo)員”，我角色更多的變成“檢察官”、“法官”，為同學(xué)們主持公正。其次，在語文教學(xué)中，我也是把學(xué)到了想到了的教學(xué)方式引入課堂。每學(xué)期我都和學(xué)生共讀書開展讀書活動(dòng)。從老師推薦的《秘密花園》到同學(xué)們熱衷的《查理九世》，同學(xué)學(xué)會(huì)了自主選擇書目，也變得樂于分享自己喜歡的好書；從簡(jiǎn)單的“讀書交流會(huì)”到“讀書知識(shí)競(jìng)賽”，班級(jí)的讀書活動(dòng)形式變得多樣，還有些孩子主動(dòng)找到我為班級(jí)推薦讀書的活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)生們的讀的書越來越多，知識(shí)面變得廣闊，讀書的興趣變得濃厚。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那校園的挺拔青松，陽光下的師生身影，仍在我的心頭蕩漾。兩年的交流轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)，也感謝八一路小學(xué)的每一位的同事對(duì)我熱情友好的幫助，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。對(duì)于我來說，這兩年的時(shí)間短暫而又精彩，這段經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中一筆寶貴的精神財(cái)富。我將帶著這一筆珍貴的精神財(cái)富繼續(xù)努力工作，將我學(xué)到的知識(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的工作中。
交流學(xué)習(xí)報(bào)告 8
一、交流背景
在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我長期面臨“幾何證明題思路狹窄”“難題不敢主動(dòng)提問”的問題，班級(jí)數(shù)學(xué)老師為打破學(xué)生“單打獨(dú)斗”的學(xué)習(xí)模式，推行“小組合作學(xué)習(xí)”計(jì)劃，將全班45人分為9個(gè)小組，每組5人，通過分工協(xié)作、互助討論提升學(xué)習(xí)效率。我所在的小組由數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的組長小雨、擅長總結(jié)的小宇、細(xì)致的小美、活躍的'小杰和我組成，核心目標(biāo)是通過為期兩個(gè)月的合作交流，攻克幾何與函數(shù)兩大難點(diǎn)模塊。
二、交流過程
明確分工，制定計(jì)劃
小組首次會(huì)議中，我們根據(jù)成員優(yōu)勢(shì)分配角色：組長小雨負(fù)責(zé)收集每周重難點(diǎn)題目并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；小宇負(fù)責(zé)記錄討論中的解題思路，整理成“方法手冊(cè)”；小美負(fù)責(zé)檢查解題步驟的規(guī)范性；小杰負(fù)責(zé)組織小組內(nèi)的“錯(cuò)題復(fù)盤會(huì)”；我則負(fù)責(zé)收集組員的疑問，匯總后向老師請(qǐng)教。我們約定每周二、周四放學(xué)后在教室開展1小時(shí)交流活動(dòng)，周末通過線上文檔共享學(xué)習(xí)資料。
互助討論，突破難點(diǎn)
針對(duì)幾何證明題，我們采用“一題多解”交流模式。例如在探討“三角形全等證明”時(shí)，小雨提出“SSS（邊邊邊）”判定法，小宇補(bǔ)充“ASA（角邊角）”思路，我則在組員的引導(dǎo)下，嘗試用“HL（斜邊直角邊）”解決直角三角形全等問題。遇到分歧時(shí)，我們會(huì)通過畫圖、舉例驗(yàn)證，直到達(dá)成共識(shí)。一次，我對(duì)“二次函數(shù)圖像平移規(guī)律”始終理解不清，小杰用“數(shù)軸類比法”幫我講解：“把函數(shù)圖像看作小房子，左右平移是‘左加右減’，上下平移是‘上加下減’，就像房子搬家一樣”，生動(dòng)的比喻讓我瞬間開竅。
成果展示，互評(píng)改進(jìn)
每月末，班級(jí)組織“小組成果展示會(huì)”，我們小組通過PPT呈現(xiàn)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成果：整理《幾何證明方法手冊(cè)》（收錄8種常見證明思路及20道典型例題）、制作《函數(shù)錯(cuò)題集》（標(biāo)注錯(cuò)誤原因與改進(jìn)方法）。展示后，其他小組提出“可增加錯(cuò)題變式訓(xùn)練”的建議，我們及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，在后續(xù)學(xué)習(xí)中加入“錯(cuò)題改編”環(huán)節(jié)，如將“一次函數(shù)應(yīng)用題”改為“結(jié)合生活場(chǎng)景的實(shí)際問題”，提升知識(shí)應(yīng)用能力。
三、交流成果
經(jīng)過兩個(gè)月的合作交流，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得顯著進(jìn)步：幾何證明題解題時(shí)間從平均25分鐘縮短至15分鐘，正確率從60%提升至85%；在月考中，數(shù)學(xué)成績(jī)從班級(jí)32名躍升至18名。小組整體成績(jī)也從班級(jí)中下游升至前三，《幾何證明方法手冊(cè)》被老師推薦為年級(jí)共享資料。更重要的是，我逐漸克服“不敢提問”的膽怯，學(xué)會(huì)主動(dòng)分享思路，與組員建立了深厚的學(xué)習(xí)情誼。
四、交流反思
此次合作交流讓我明白，學(xué)習(xí)不是孤立的過程：一方面，成員間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)能填補(bǔ)個(gè)人知識(shí)漏洞，如小雨的邏輯思維、小宇的總結(jié)能力，都為我提供了新的學(xué)習(xí)視角；另一方面，及時(shí)的互評(píng)與改進(jìn)是提升效率的關(guān)鍵，其他小組的建議讓我們避免了“閉門造車”。但過程中也存在不足，如部分組員因作業(yè)量多缺席交流，后續(xù)可通過線上同步直播的方式，確保全員參與。未來，我將繼續(xù)運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”模式，在物理、化學(xué)等學(xué)科中實(shí)踐，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)能力。
交流學(xué)習(xí)報(bào)告 9
一、交流背景
為拓寬語文閱讀視野，我校與市重點(diǎn)中學(xué)XX中學(xué)聯(lián)合開展“主題閱讀”交流活動(dòng)，主題為“經(jīng)典文學(xué)中的‘相遇’”，為期一個(gè)月。兩校各選拔30名初二學(xué)生參與，通過共讀經(jīng)典、線上研討、線下展示的形式，挖掘文學(xué)作品中“相遇”場(chǎng)景的情感內(nèi)涵與寫作手法。我作為我校代表之一，帶著“如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)相遇的感染力”的疑問參與此次交流。
二、交流過程
共讀經(jīng)典，標(biāo)注感悟
活動(dòng)初期，兩校師生共同閱讀《朝花夕拾》《邊城》《小王子》三部作品，要求在“相遇”場(chǎng)景旁標(biāo)注感悟。我在《朝花夕拾從百草園到三味書屋》中，標(biāo)注了魯迅與壽鏡吾先生相遇的細(xì)節(jié)：“先生端坐于太師椅上，眼鏡后透出溫和的目光”，認(rèn)為“神態(tài)描寫凸顯了先生的儒雅”；而XX中學(xué)的學(xué)生小敏則補(bǔ)充：“‘戒尺不常用’‘罰跪的規(guī)則也不常用’這些細(xì)節(jié)，更暗含先生的寬容，為后續(xù)師生間的溫情相遇鋪墊”，讓我意識(shí)到細(xì)節(jié)分析需結(jié)合上下文。
線上研討，碰撞思路
每周三晚，兩校通過騰訊會(huì)議開展1.5小時(shí)線上研討。在探討《邊城》中翠翠與儺送的相遇時(shí)，我校提出“翠翠的‘抿嘴笑’‘不說話’等動(dòng)作描寫，體現(xiàn)少女的羞澀”；XX中學(xué)的組長則從“環(huán)境烘托”角度分析：“茶峒的青山綠水、白塔夕陽，為相遇營造了純凈的氛圍，與人物的純真情感相契合”。我在此次研討中主動(dòng)發(fā)言，分享對(duì)《小王子》中“小王子與狐貍相遇”的理解：“‘馴養(yǎng)’的對(duì)話不僅是相遇，更是心靈的共鳴”，獲得兩校老師的肯定。
線下展示，融合創(chuàng)新
活動(dòng)末期，兩校在XX中學(xué)舉辦“相遇主題”成果展示會(huì)。我校以“文學(xué)中的相遇瞬間”為主題，編排了情景劇，再現(xiàn)《朝花夕拾》中魯迅與長媽媽的相遇場(chǎng)景，我在劇中飾演魯迅，通過模仿“接過《山海經(jīng)》時(shí)的驚喜神態(tài)”，深化對(duì)人物情感的理解；XX中學(xué)則展示了“跨作品對(duì)比海報(bào)”，將三部作品中的相遇細(xì)節(jié)分類整理，標(biāo)注共同的寫作手法——“細(xì)節(jié)描寫+環(huán)境烘托+情感留白”。展示后，兩校學(xué)生互贈(zèng)閱讀筆記，我收到小敏的筆記，上面寫道：“你的發(fā)言讓我明白，相遇不僅是情節(jié)，更是人物成長的契機(jī)”。
三、交流成果
此次跨校交流讓我在語文閱讀與表達(dá)上收獲頗豐：一是掌握了“多維度分析文學(xué)細(xì)節(jié)”的方法，從單一的動(dòng)作描寫拓展到環(huán)境、語言、情感的綜合解讀；二是在情景劇編排中，提升了對(duì)文學(xué)作品的'共情能力與表現(xiàn)力；三是與XX中學(xué)學(xué)生建立了長期交流關(guān)系，我們約定后續(xù)共讀《紅樓夢(mèng)》，分享“寶黛初遇”的感悟。我校提交的《經(jīng)典相遇場(chǎng)景分析報(bào)告》獲兩校聯(lián)合評(píng)選的“優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”，為學(xué)校后續(xù)開展跨校交流積累了經(jīng)驗(yàn)。
四、交流反思
跨校交流的優(yōu)勢(shì)在于“視野互補(bǔ)”——XX中學(xué)學(xué)生的“深度分析”與我校的“情感共鳴”形成互補(bǔ)，打破了單一學(xué)校的思維局限。但過程中存在“線上研討參與度不均”的問題，部分同學(xué)因緊張不敢發(fā)言，后續(xù)可通過“小組輪流發(fā)言制”確保全員參與。此次交流也讓我意識(shí)到，語文學(xué)習(xí)需“走出去”，通過與不同學(xué)校的同學(xué)交流，才能發(fā)現(xiàn)自身不足，拓寬思維邊界。未來，我計(jì)劃將“多維度分析”方法應(yīng)用到作文寫作中，提升文章的深度與感染力。
交流學(xué)習(xí)報(bào)告 10
一、交流背景
作為一名編程愛好者，我在學(xué)習(xí)Python時(shí)，長期面臨“代碼調(diào)試效率低”“項(xiàng)目設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新”的問題。為突破瓶頸，我加入了國內(nèi)知名的“青少年編程學(xué)習(xí)社區(qū)”，該社區(qū)聚集了來自全國各地的編程愛好者，通過“問題求助”“項(xiàng)目分享”“在線答疑”等板塊，促進(jìn)成員間的技術(shù)交流。我以“提升Python項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力”為目標(biāo)，在社區(qū)開展為期三個(gè)月的交流學(xué)習(xí)。
二、交流過程
問題求助，精準(zhǔn)解惑
初期，我在編寫“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”時(shí)，遇到“數(shù)據(jù)排序后無法保存到Excel”的問題，在社區(qū)發(fā)布求助帖，詳細(xì)描述代碼邏輯與報(bào)錯(cuò)信息。1小時(shí)內(nèi)，來自北京的編程達(dá)人小李回復(fù)：“需使用openpyxl庫的save()函數(shù)，且要確保Excel文件未被占用”，并附上關(guān)鍵代碼片段。我按此方法調(diào)試，成功解決問題，同時(shí)在評(píng)論區(qū)與小李交流“數(shù)據(jù)備份的其他方法”，學(xué)到“定期生成CSV備份文件”的實(shí)用技巧。
項(xiàng)目分享，獲取反饋
社區(qū)每月舉辦“項(xiàng)目分享周”，我將完成的“垃圾分類查詢小程序”上傳至社區(qū)，介紹功能：“用戶輸入垃圾名稱，程序返回分類結(jié)果及處理建議，數(shù)據(jù)來源于官方數(shù)據(jù)庫”。帖子發(fā)布后，收到20余條反饋：上海的小周建議“增加語音輸入功能，方便老人使用”；廣州的小陳指出“部分冷門垃圾名稱查詢結(jié)果為空，需補(bǔ)充數(shù)據(jù)”。我根據(jù)反饋優(yōu)化程序，新增語音模塊（使用SpeechRecognition庫），補(bǔ)充500條冷門垃圾數(shù)據(jù)，優(yōu)化后的項(xiàng)目獲社區(qū)“月度優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目”稱號(hào)。
參與直播，拓展視野
社區(qū)每周六晚開展編程直播課，邀請(qǐng)行業(yè)專家或資深愛好者分享經(jīng)驗(yàn)。我參與了“Python數(shù)據(jù)分析實(shí)戰(zhàn)”直播，講師通過“分析城市空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)”的案例，講解pandas庫的使用技巧。直播互動(dòng)環(huán)節(jié)，我提問“如何將分析結(jié)果可視化更直觀”，講師推薦“使用matplotlib繪制動(dòng)態(tài)折線圖”，并演示代碼編寫過程。課后，我將所學(xué)應(yīng)用到“校園溫度變化分析”項(xiàng)目中，制作出包含周、月溫度趨勢(shì)的動(dòng)態(tài)圖表，得到學(xué)�？萍祭蠋煹恼J(rèn)可。
三、交流成果
三個(gè)月的線上交流學(xué)習(xí)，讓我的`編程能力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍：一是代碼調(diào)試效率提升60%，從“遇錯(cuò)即慌”到“按步驟排查”，掌握了“打印日志”“斷點(diǎn)調(diào)試”等方法；二是完成3個(gè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目（成績(jī)管理系統(tǒng)、垃圾分類小程序、校園溫度分析），其中2個(gè)獲社區(qū)優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，1個(gè)在學(xué)�？萍脊�(jié)中獲二等獎(jiǎng)；三是結(jié)識(shí)了10余名編程愛好者，組建了“青少年編程交流群”，定期分享學(xué)習(xí)資料與項(xiàng)目靈感。
四、交流反思
線上交流的優(yōu)勢(shì)在于“資源豐富、響應(yīng)及時(shí)”，能快速獲取不同地區(qū)愛好者的經(jīng)驗(yàn)，打破地域限制。但也存在“信息篩選難”的問題，社區(qū)帖子數(shù)量多，需花費(fèi)時(shí)間篩選有效信息，后續(xù)可通過“關(guān)注優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者”“設(shè)置關(guān)鍵詞提醒”提高效率。此次交流讓我明白，編程學(xué)習(xí)不僅要“埋頭寫代碼”，更要“主動(dòng)交流”——他人的反饋能發(fā)現(xiàn)自身忽略的問題，不同的思路能激發(fā)創(chuàng)新靈感。未來，我計(jì)劃在社區(qū)發(fā)起“校園公益編程項(xiàng)目”，聯(lián)合愛好者開發(fā)“留守兒童學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小程序”，將編程技術(shù)用于實(shí)踐。
交流學(xué)習(xí)報(bào)告 11
一、交流背景
為促進(jìn)中外文化交流，我校與美國加州XX中學(xué)聯(lián)合舉辦“202X國際中學(xué)生文化交流營”，為期兩周，主題為“傳統(tǒng)與現(xiàn)代：中外文化的碰撞與融合”。兩校各派出20名學(xué)生，通過線上文化分享、線下實(shí)踐活動(dòng)、聯(lián)合創(chuàng)作等形式，交流中外節(jié)日、飲食、藝術(shù)等文化元素。我作為我�！皞鹘y(tǒng)手工藝”代表，帶著“如何用英語清晰介紹中國剪紙藝術(shù)”的任務(wù)參與此次交流。
二、交流過程
線上文化分享，打破隔閡
交流營初期，兩校通過Zoom開展“每日文化微課堂”。我校學(xué)生介紹春節(jié)、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，我負(fù)責(zé)講解“中秋剪紙習(xí)俗”，提前制作英文PPT，將“玉兔”“月亮”等剪紙圖案與英文解說對(duì)應(yīng)，并演示“對(duì)折剪”“鏤空剪”的基礎(chǔ)手法。美國學(xué)生莉莉提問：“剪紙圖案是否有特殊寓意？”我回答：“玉兔象征吉祥，桂花代表思念，這些圖案承載著中國人對(duì)團(tuán)圓的期盼”，并展示奶奶為我剪的“中秋團(tuán)圓圖”，引發(fā)美國學(xué)生的濃厚興趣。美國學(xué)生則分享感恩節(jié)文化，介紹“火雞宴”“感恩卡片”的習(xí)俗，讓我感受到中外“感恩”文化的共通性。
線下實(shí)踐活動(dòng)，深度互動(dòng)
交流營中期，兩校學(xué)生齊聚我校開展線下活動(dòng)。在“文化市集”中，我與莉莉合作搭建“中外手工藝展臺(tái)”：我教美國學(xué)生剪“�！弊�，莉莉教我制作“感恩節(jié)紙火雞”。莉莉在剪“�！弊謺r(shí)，對(duì)“倒貼福”的習(xí)俗好奇，我解釋：“‘倒’諧音‘到’，寓意‘福到’，是中國人的吉祥說法”，她聽完后特意將剪好的“�！弊值官N在展臺(tái)前，引得大家歡笑。此外，我們還共同制作“文化融合海報(bào)”，左側(cè)貼中國剪紙，右側(cè)貼美國紙藝，中間用中英文寫“文化無界，友誼長存”。
聯(lián)合創(chuàng)作，成果展示
交流營末期，兩校學(xué)生聯(lián)合創(chuàng)作“中外文化主題短視頻”。我與莉莉、小宇（我校學(xué)生）、杰克（美國學(xué)生）組成小組，拍攝“一天中的中外文化”：清晨，展示我奶奶用傳統(tǒng)方法煮豆?jié){，杰克媽媽制作美式早餐；午后，拍攝我們一起剪紙、做紙火雞；傍晚，分享家庭故事——我講述爺爺?shù)募艏垈鞒惺罚蚶蚍窒碓婺傅母卸鞴?jié)故事。短視頻結(jié)尾，我們用中英雙語說：“不同的文化，同樣的溫暖”。該視頻在兩校官網(wǎng)發(fā)布后，獲千余點(diǎn)贊。
三、交流成果
此次國際交流讓我在文化傳播與跨語言溝通上收獲顯著：一是突破“英語表達(dá)障礙”，從“不敢開口”到能流暢介紹剪紙藝術(shù)，還整理出《中國傳統(tǒng)手工藝英文解說手冊(cè)》，供學(xué)校后續(xù)交流使用；二是加深了對(duì)中外文化的理解，發(fā)現(xiàn)“團(tuán)圓”“感恩”是共通的情感內(nèi)核；三是與莉莉建立了長期友誼，我們約定每月通過視頻分享文化趣事，她計(jì)劃明年來中國學(xué)習(xí)剪紙，我則打算學(xué)習(xí)美國紙藝。交流營的成果還被市教育局報(bào)道，為我校國際交流工作樹立了典范。
四、交流反思
國際交流的.關(guān)鍵在于“尊重差異、尋找共鳴”——在介紹文化時(shí)，需用對(duì)方易懂的語言與案例，避免文化隔閡；同時(shí)，要主動(dòng)傾聽對(duì)方文化，挖掘共通點(diǎn)，如中外對(duì)“家庭”的重視。但過程中也存在“文化細(xì)節(jié)解釋不足”的問題，如美國學(xué)生對(duì)“剪紙中的生肖寓意”理解較慢，后續(xù)可通過“故事化講解”增強(qiáng)感染力。此次交流讓我明白，文化交流不是“單向輸出”，而是“雙向奔赴”，只有互相理解、彼此學(xué)習(xí)，才能讓文化真正“活”起來。未來，我計(jì)劃在班級(jí)開設(shè)“中外文化小課堂”，分享交流營的收獲，帶動(dòng)更多同學(xué)關(guān)注跨文化交流。
交流學(xué)習(xí)報(bào)告 12
深圳機(jī)場(chǎng)站是深圳總站先進(jìn)模范標(biāo)兵單位。成立于1993年1月5日，1998年轉(zhuǎn)為職改站，位于深圳市寶安區(qū)深圳黃田國際機(jī)場(chǎng)內(nèi)，正處級(jí)建制，下轄福永檢查站，擔(dān)負(fù)深圳國際機(jī)場(chǎng)國際航班、福永碼頭、航油碼頭入出境旅客、員工和飛機(jī)、輪船的出入境邊防檢查、監(jiān)護(hù)任務(wù)。XX年，在深圳總站出入境邊防檢查工作取得了優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)在日航班量38次，去出入境旅客總數(shù)達(dá)到160萬人次，名列全總站前列，受到了深圳市政府口岸管理部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，機(jī)場(chǎng)站近幾年的發(fā)展，在上級(jí)部六局、總站機(jī)關(guān)、地方政府和相關(guān)經(jīng)濟(jì)部門的大力支持下，通過加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)，逐步完善口岸設(shè)施，增大科技投入，細(xì)化口岸管理，強(qiáng)隊(duì)伍管理，注重情報(bào)信息收集，實(shí)施人性化服務(wù)，全方位提高服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)展了口岸的功能，達(dá)到了加快通關(guān)速度，創(chuàng)建模范口岸標(biāo)兵的效果。
一、管理細(xì)化，按章辦事
�。ㄒ唬┦乔趧�(wù)管理嚴(yán)格有序。深圳機(jī)場(chǎng)站國際機(jī)場(chǎng)、福永碼頭、航油碼頭等部分，旅客檢查現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置站長至檢查員職責(zé)層次分明，各級(jí)有去深圳機(jī)場(chǎng)站交流學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告—工作總結(jié)報(bào)告—調(diào)研報(bào)告
各自的管理權(quán)限，隊(duì)長以下管理權(quán)限較弱，但是能夠堅(jiān)守規(guī)章制度，嚴(yán)格落實(shí)管理要求，遇到問題或不明情況絕不“放行”，并及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告，迅速反應(yīng)到?jīng)Q策層，無上級(jí)指令絕不會(huì)私下“通融”。充分體現(xiàn)出了職改邊檢站管理規(guī)范、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬。在實(shí)際工作，該站民警都能夠做到著裝統(tǒng)一規(guī)范，言行舉止文明禮貌。檢查員普通話、廣東話流利，相當(dāng)一部分英文較好，工作表現(xiàn)出了良好的文化素質(zhì)修養(yǎng)。站領(lǐng)導(dǎo)間相互尊重，但上級(jí)對(duì)下級(jí)要求明確嚴(yán)厲，有問題和錯(cuò)誤時(shí)批評(píng)不留情面�？傮w管理水平比職業(yè)改革前有了很大的'進(jìn)步，現(xiàn)在基本上杜絕勒、拿、卡、要、打、罵等不文明現(xiàn)象。
�。ǘ┦桥嘤�(xùn)學(xué)習(xí)有計(jì)劃。在站機(jī)關(guān)辦公樓，設(shè)置了檢查員學(xué)習(xí)室，統(tǒng)一配備辦公桌椅、卷柜，檔案裝訂整齊規(guī)范，擺放合理有序。歷年來查獲的違法犯罪人員、車輛、物品相片裝訂成冊(cè)，展現(xiàn)工作成果；歷年來從該口岸出入境的新式證件樣本均做以復(fù)印保存，目前已收集100多個(gè)國家護(hù)照樣本，方便了新入警檢查員學(xué)習(xí)。另一顯著的特點(diǎn)是墻面統(tǒng)一懸掛制式圖板，依據(jù)不同需要內(nèi)容，標(biāo)注相關(guān)圖表文字。有規(guī)章制度、要求類內(nèi)容，有常見的護(hù)照分析說明和防偽特征，有證照解剖圖、e通道取指模示意圖及檢查驗(yàn)放重點(diǎn)項(xiàng)目等。有執(zhí)勤人員敬禮、站立、跑步等規(guī)范圖示。通過墻面圖表文字的說明，使學(xué)習(xí)者一目了然，具有簡(jiǎn)單明了、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)。再配合講座，達(dá)到通俗易懂、迅速掌握的目的。通過這些可以看出，深圳機(jī)場(chǎng)站調(diào)研部們非常注意工作的問題收集整理，關(guān)注細(xì)節(jié)，及時(shí)上墻，保證檢查員能夠弄清弄懂，反映出對(duì)業(yè)務(wù)研討工作機(jī)制的重視和關(guān)注，落實(shí)成效顯著。
�。ㄈ┦潜O(jiān)督制約機(jī)制好。在口岸學(xué)習(xí)觀察，我們發(fā)現(xiàn)深圳機(jī)場(chǎng)站機(jī)場(chǎng)和福永碼頭現(xiàn)場(chǎng)各懸掛意見箱和三級(jí)投訴電話。意見箱是本站檢查員投訴本隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)使用，每周由站領(lǐng)導(dǎo)親自開鎖檢查。三級(jí)投訴電話是為出入境旅客使用。監(jiān)督設(shè)施位置擺放恰當(dāng)，樣式新穎，方便投訴�？梢�，日常工作旅客對(duì)檢查員監(jiān)督的同時(shí)，也接受了上級(jí)的監(jiān)督，如果檢查員有不公正的地方，旅客有權(quán)投訴，如果隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)有不公正的地方，檢查員的權(quán)投訴。這樣的監(jiān)督制約機(jī)制，保證了工作公開、公正、公平，透明度較高。
（四）是情報(bào)信息相對(duì)完善。深圳機(jī)場(chǎng)站非常注重情報(bào)信息的收集，力爭(zhēng)做到內(nèi)容準(zhǔn)確清晰，及時(shí)迅速。他們不僅對(duì)機(jī)場(chǎng)、口岸動(dòng)態(tài)關(guān)注，而且對(duì)同行內(nèi)的重大情況也較為關(guān)注�；ピL交流，經(jīng)常詢問我們一些現(xiàn)役邊檢站的一些工作動(dòng)態(tài)、辨?zhèn)涡畔ⅰ⒎赐刀尚畔�，而且有時(shí)“明知故問”，反復(fù)校對(duì)內(nèi)容情節(jié)，并且時(shí)效性非常強(qiáng)，有些他們掌握的情報(bào)內(nèi)容，得知的速度令我們現(xiàn)役站的同志驚訝。他們也曾提出過雙方相互交流信息情況的要求。這充分反映出了職改站對(duì)情報(bào)信息的重視，千方百計(jì)地要得到他們認(rèn)為重要的內(nèi)容。
�。ㄎ澹┦切麄鲌�(bào)道及時(shí)到位。在這次提高邊檢服務(wù)水平結(jié)對(duì)子交流互訪活動(dòng)，深圳機(jī)場(chǎng)站全程跟蹤錄相和拍照。在旅檢辦公室及出入境大廳內(nèi)宣傳欄內(nèi)容保持最新，反映其執(zhí)勤工作情況和提高邊檢服務(wù)水平照片。可見，職改站十分注重宣傳報(bào)道工作。
二、科技強(qiáng)警，無處不在
�。ㄒ唬┦侵笓]心監(jiān)控系統(tǒng)高度科技化。深圳機(jī)場(chǎng)站指揮心面積約120平方，央空調(diào)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，室內(nèi)由電腦、電視墻、LED顯示屏、電話、對(duì)講機(jī)等組成。首先是電視墻，間主屏由16塊對(duì)接平面顯示屏，既可單獨(dú)觀看16個(gè)不同的畫面，也可調(diào)節(jié)成同時(shí)顯示4個(gè)不同的畫面，也可調(diào)節(jié)成一個(gè)大畫面。真正實(shí)現(xiàn)了畫面“無限放大”，高清晰顯示。主屏的兩側(cè)共有20臺(tái)平面電視，平分到左右兩側(cè)。央控制云臺(tái)由七臺(tái)電腦主機(jī)控制，均用17寸液顯示屏顯示。對(duì)口岸現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行全方位24小時(shí)立體監(jiān)控，每條通道實(shí)行對(duì)應(yīng)監(jiān)控，重點(diǎn)區(qū)域?qū)嵭卸嘟嵌缺O(jiān)控。監(jiān)控人員在指揮心內(nèi)通過監(jiān)視屏，既可觀察到室外整體情況，發(fā)現(xiàn)可疑情況，又可以監(jiān)控室內(nèi)檢查員，并能及時(shí)取得聯(lián)絡(luò)。
（二）是網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)化。在網(wǎng)絡(luò)通信方面，臺(tái)內(nèi)各檢查員崗位配有無線對(duì)講、科隊(duì)值班室無線接收，達(dá)到隨時(shí)與前后方聯(lián)系，同時(shí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)配有無線對(duì)講裝置，伸手可及，遇有情況及時(shí)發(fā)出警報(bào)；臺(tái)外各哨位工作人員每人均配有對(duì)講機(jī)，指令及時(shí)傳達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)各個(gè)工作崗位，某一方位有情況，去深圳機(jī)場(chǎng)站交流學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告—工作總結(jié)報(bào)告—調(diào)研報(bào)告
全場(chǎng)都能得到警示；相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)使用手機(jī)，即使不在現(xiàn)場(chǎng)，也能及時(shí)溝通情況。網(wǎng)絡(luò)通信層層覆蓋，橫縱交叉，實(shí)現(xiàn)了無盲點(diǎn)、全方位、系統(tǒng)化的現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)。
三、多方投入，保障有力
（一）是超時(shí)工作加薪制。深圳機(jī)場(chǎng)站檢查員當(dāng)班，24小時(shí)在執(zhí)勤現(xiàn)場(chǎng)，晚上沒有任務(wù)時(shí)可以在休息室睡覺，有航班時(shí)正常執(zhí)勤，但除正常工資外，每晚每人還另加薪100元人民幣，由站里統(tǒng)一發(fā)放；在節(jié)假日期間，增加工作，薪金補(bǔ)助另計(jì)，有利于充分調(diào)動(dòng)檢查員的積極性，確保各項(xiàng)工作及時(shí)完成。
（二）是設(shè)備器材保障制。深圳機(jī)場(chǎng)站的檢查設(shè)備、器材、車輛、服裝等由上級(jí)機(jī)關(guān)提供保障。相比現(xiàn)役站，這些方面更新較多、較快。這次互訪了解到，僅調(diào)研隊(duì)證件研究室就有文檢儀3臺(tái)，和其它輔助性先進(jìn)儀器，總價(jià)值超1000多萬人民幣，均為上級(jí)配發(fā)。同時(shí)，深圳機(jī)場(chǎng)站據(jù)需要，還向地方政府及相關(guān)公司求助，增添價(jià)值小、量不大的一般性設(shè)備，來滿足上級(jí)沒有配發(fā)但工作需要的物品。