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小學(xué)語文四年級(jí)第二學(xué)期第二單元檢測(cè)題

時(shí)間:2024-06-24 14:19:47

人教版小學(xué)語文四年級(jí)第二學(xué)期第二單元檢測(cè)題

瑞安市新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校

人教版小學(xué)語文四年級(jí)第二學(xué)期第二單元檢測(cè)題

小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)第二單元自測(cè)卷

題次

閱讀積累

(38分)

閱讀理解

(32分)

習(xí)作表達(dá)

(30分)

合計(jì)

(100分)

得分

第一部分:閱讀積累(38分)

一、請(qǐng)把下面的句子抄在方格里,注意書寫規(guī)范、字跡工整。(3分)

一個(gè)人只要活得誠實(shí),有信用,就等于有了一大筆財(cái)富。

二、看拼音寫詞語。(10分)

zūn yán shàn liáng kuǎn dài lì wài   bēn chí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiāng yìng jīng zhàn wéi chí pí bèi bù kān

( ) ( ) ( ) ( )

三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)

( )惑不( ) 狼( )虎( ) 將( )比( )

骨瘦( )( ) 走( )串( ) 夢(mèng)寐( )( )

四、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打√。(4分)

逃難(nán nàn)  拮據(jù)(j ū j ù)

扎 (zhā zā)針 中(zhōng zhòng)彩 

五、積累填空。(5分)

1、 ,行必果。

2、 ,金石為開。

3、愛人者, ;敬人者, 。

4、己所不欲, 。

六、比一比,再組詞(4分)

遵( ) 例( ) 喉( ) 酷( )

尊( ) 列( ) 候( ) 配( )

七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入句子中的括號(hào)里。(6分)

雖然……但是…… 不但……而且…… 因?yàn)椤浴?/p>

1、這位年輕的護(hù)士( )是第一次扎針,( )顯得特別緊張。

2、這位年輕的護(hù)士( )兩針卻沒扎進(jìn)血管里,( )我的母親并沒有責(zé)怪她。

3、對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為,我的母親( )沒有責(zé)怪她,( )還給予她鼓勵(lì)。

第二部分:閱讀理解(30分)

七、閱讀課內(nèi)片斷,按要求作答。(14分)

我不明白父親為什么中了彩還不高興,悶悶不樂地回到家里,向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說:“不要煩惱,你父親正面臨著一個(gè)道德難題。”“難道我們中了彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問。

“過來,孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根,號(hào)碼分別是05102和05103,中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。

母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了看,終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我:“K是代表庫伯,你父親的同事。”原來,父親買彩票時(shí),幫庫伯捎了一張,并作了記號(hào)。過后,倆人都把這件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦過,留有淡淡的痕跡。“可是,庫伯是有錢人,我們家窮啊!”我激動(dòng)地說。話音剛落,我聽到父親進(jìn)門的腳步聲,接著聽到他在撥電話號(hào)碼,是打給庫伯的。

1、“捎”的音序是(   ),部首是(   )。(1分)

2、給文中的“悶”選正確的音節(jié)和字義劃上“√”。(2分)

悶:①mēn ②mèn

①心情不舒暢 ②不透氣 ③聲音不響亮 ④在屋里呆著,不到外面去

3、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。(3分)

近義詞: 煩悶( ) 辨認(rèn)( )

反義詞: 喜氣洋洋( )

4、“我迷惑不解”的問題是什么?(2分)

5、父親面臨的道德難題指的是

;他是這樣處理這個(gè)難題的: (4分)

6、你贊賞“父親”的行為嗎?為什么?(2分)

八、閱讀下面短文,按要求作答。(16分)

誠實(shí)的紅石榴

上小學(xué)四年級(jí)時(shí),我們的班主任姓胡,是個(gè)相貌平平的老頭,脾氣怪怪的,可心腸極好,教書也很有一套。那幾天,我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠實(shí)”這個(gè)詞,他便不厭其煩、反反復(fù)復(fù)地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡釋它的含義,大講特講它對(duì)人生的重要,完全不在乎我們是否聽了進(jìn)去,是否心領(lǐng)神會(huì)。 

這天上午有一節(jié)語文課。

上課鈴響過之后,胡老師夾著講義走上講臺(tái),臉色嚴(yán)峻地說:“就在剛才課間十分鐘,我們中有一個(gè)人從校門內(nèi)那株石榴樹上摘走了一個(gè)大石榴,是誰摘的,有膽量承認(rèn)嗎?”

全班同學(xué)面面相覷,都沒有吱聲。“那好,我再問問同學(xué)們,誰有過那石榴好吃,想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭?”胡老師要求有這種念頭的同學(xué)舉起手來。  我那時(shí)雖不是特別的懂事,但也馬上意識(shí)到在此刻舉手意味著什么——你動(dòng)過摘的念頭,那么石榴就是你摘的。我敢說,整個(gè)班里的同學(xué)肯定都意識(shí)到了舉手的后果。所以,老師等了又等,還是沒有一只手舉起來。

真的連想都沒想過 他又追問了一句

這時(shí),有個(gè)個(gè)子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來,她紅著臉小聲地說,她想過,可是她的確沒有摘……

出人意料的是,胡老師不僅沒有批評(píng)她,反而走下講臺(tái),走到她前面伸出手無限(慈愛 慈祥)地摸了摸她的發(fā)辮,并且變戲法似的從衣兜里掏出個(gè)大紅石榴,放在她的課桌上。

“石榴是老師摘的。我之所以這樣對(duì)待大家,是想讓大家理解‘誠實(shí)’到底是什么。”老師又望著我們,嘆了一口氣……

直到今天,那顆誠實(shí)的紅石榴還在我的記憶深處(收藏 珍藏)

1、在課文第5自然段的□里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2、在文中的括號(hào)內(nèi)劃去不正確的詞語。(2分)

3、將下面這句話用上“因?yàn)椤浴睋Q一種說法。(2分)

我之所以這樣對(duì)待大家,是想讓大家理解“誠實(shí)”到底是什么。

4、按短文內(nèi)容填空。(7分)

石榴本是( )摘的,老師卻問( ),同學(xué)們( )。后來,老師又問同學(xué)們( )當(dāng)老師看到全班只有( ),老師失望了,所以他( )。老師這么做是( )。

5、什么是誠實(shí),結(jié)合課文內(nèi)容來談一談。

(3分)

第三部分:習(xí)作表達(dá)(30分)

題目: ,我想對(duì)您說

在日常的學(xué)習(xí)的生活中,你是否有些話不敢或不好意思對(duì)自己的老師、父母或其他人說呢?今天,就讓自己在這次習(xí)作中寫出來吧。寫的時(shí)候要注意把自己想說的內(nèi)容寫清楚,語句通順,標(biāo)點(diǎn)正確,書寫端正,字?jǐn)?shù)不少于350字。

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