小小蛋兒把門開托班歌曲教案
小小蛋兒把門開托班歌曲教案
活動目標：
1、在理解歌詞的基礎上，引導幼兒學唱歌曲。
2、豐富詞匯：毛茸茸，胖乎乎。
3、萌發(fā)幼兒喜歡唱歌，熱愛小動物的情感。
活動準備：
蛋、雞寶寶、
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒隨《小小蛋兒把門開》音樂拍手走到鋼琴旁邊站好
2、發(fā)音練習：《我愛我的小雞》
二、基本部分
1、師：（小朋友看，今天我們班多了一樣東西，小朋友找找看是什么？）
幼：（蛋）
師：哦，是一只蛋，你們知道這個蛋是誰的家嗎？
幼：小雞
2、師：這只可愛的雞蛋里睡著一只小雞，我們一起把它叫醒吧，叫的時候要喊對口號，小雞才會出來和小朋友做朋友。（口號：小小蛋兒把門開）請一個幼兒上來敲門試試。
幼：小小蛋兒把門開（蛋晃動一下）
師：可能是他的聲音小了，我們一起來說
師幼：小小蛋兒把門開
蛋開，開出一只小雞來
3、請幼兒自小觀察自己的新朋友，并且形容一下自己的新朋友
導入歌詞：毛茸茸，胖乎乎，老師剛剛把我們開門到認識小雞這段故事編了一首兒歌聽老師說一遍：（小小蛋兒把門開，開出一只小雞來，毛茸茸呀，胖乎乎，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來。）
4、請幼兒聽老師范唱
5、
�、俳處煷舐暢�，幼兒小聲唱（提醒幼兒歌詞要準確）
�、诮處熀陀變阂黄鸪�
�、塾變阂黄鸺w唱（要求幼兒用好聽聲音唱，不要太大，不然會嚇著小雞寶寶）
6、師：小朋友，剛才我們的雞蛋里開出了小雞寶寶，你們動腦想想蛋除了能開出小雞，還能開出什么？
幼：小鴨，鵝… …
師：我們把小鴨唱進我們的歌曲吧，小鴨子怎樣叫？嘎嘎嘎
7、請幼兒把新編的歌詞唱一遍
三、結束部分
1、小結：教師表現(xiàn)好的幼兒
2、延伸：將頭飾和蛋放到表演區(qū)，有興趣的幼兒可以繼續(xù)到表演區(qū)表演。
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