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《春天來(lái)了》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-29 02:02:14

《春天來(lái)了》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《春天來(lái)了》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《春天來(lái)了》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、14-15頁(yè)

  2、聽(tīng)賞《春天悄悄來(lái)臨》;合唱《布谷》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在聽(tīng)賞《春天悄悄來(lái)臨》時(shí),能想象并表達(dá)樂(lè)曲表現(xiàn)的基本情境。

  2、能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱《布谷》,在唱第一、二、三、四、九、十、十二小節(jié)時(shí)能邊唱歌譜邊做相應(yīng)的(do、mi、sol)手勢(shì)。

  3、能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)并從中體驗(yàn)到快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生感受和表現(xiàn)“春天來(lái)了”的情境,培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣和聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能夠表現(xiàn)音樂(lè)的基本情境,用比較和諧的聲音演唱

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、電子琴、

  教學(xué)過(guò)程:

  組織教學(xué)——唱師生問(wèn)好歌

  二、導(dǎo)入語(yǔ)言:同學(xué)們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?現(xiàn)在是什么季節(jié),你是怎么知道的?

  三、聽(tīng)賞《春天悄悄來(lái)臨》

  1、邊聆聽(tīng)邊觀賞教材。

  2、設(shè)問(wèn):你在音樂(lè)中聽(tīng)到了什么聲音?表述樂(lè)曲描繪的畫(huà)面。

  3、熟悉音樂(lè)主題,用“l(fā)u”哼唱主題音樂(lè)。

  4、自由模仿鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、花開(kāi)等動(dòng)作,隨主題音樂(lè)邊唱邊律動(dòng)。

  5、分段欣賞,讓學(xué)生感受每段音樂(lè)所表現(xiàn)的不同情境。

  四、唱一唱《布谷》

  1、學(xué)做do、mi、sol的手勢(shì)。

  2、聽(tīng)《布谷》旋律,隨音樂(lè)做do、mi、sol手勢(shì)。

  3、邊隨音樂(lè)跟唱邊做do、mi、sol手勢(shì)。

  4、分角色、分聲部合唱《布谷》邊唱邊自由表演。

  五、課堂小結(jié)、布置作業(yè)

  1、教師評(píng)價(jià)和肯定并鼓勵(lì)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣,營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、邊做手勢(shì)邊唱歌曲《布谷》

  六、板書(shū)設(shè)計(jì):春來(lái)了

  教學(xué)反思:

  《布谷》是學(xué)生第一次接觸的合唱訓(xùn)練,目的是讓學(xué)生聽(tīng)辨和準(zhǔn)確掌握do、mi、sol三個(gè)音音高音準(zhǔn)和手勢(shì),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)布谷鳥(niǎo)歌唱春天的情景活動(dòng),在情景中愉快學(xué)習(xí),聆聽(tīng)熟悉樂(lè)曲旋律后,視唱樂(lè)曲曲譜,然后引出do、mi、sol手勢(shì)練習(xí)。練習(xí)時(shí)創(chuàng)設(shè)角色站在樹(shù)枝高處的布谷鳥(niǎo)和樹(shù)枝低處的布谷鳥(niǎo),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)唱旋律和做手勢(shì),最后以布谷鳥(niǎo)合唱春天美好進(jìn)行合唱練習(xí)。

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