數(shù)學《向量的應(yīng)用》教學反思

數(shù)學《向量的應(yīng)用》教學反思

　　向量是近代數(shù)學中最重要和基本的數(shù)學概念之一，它是溝通代數(shù)、幾何與三角函數(shù)的一種工具。通過本節(jié)課的學習，學生要了解向量的物理背景和幾何背景，學會用向量方法解決某些簡單的幾何問題、力學問題與其他一些實際問題的過程，體會向量是一種處理幾何問題、物理問題等的工具，發(fā)展運算能力和解決實際問題的能力。

　　通過本節(jié)課的教學，學生運用數(shù)學思想、方法和知識解決實際問題的能力仍有待提高。今后的教學應(yīng)讓學生體驗綜合運用知識和方法解決實際問題，增加應(yīng)用意識，提高應(yīng)用能力。

【數(shù)學《向量的應(yīng)用》教學反思】相關(guān)文章：

《比例的應(yīng)用》的教學反思03-20

比的應(yīng)用教學反思（精選10篇）11-29

傳感器的應(yīng)用教學反思03-19

數(shù)學教學反思03-19

職高數(shù)學教學反思03-19

時間與數(shù)學的教學反思03-19

數(shù)學的教學反思大全03-19

數(shù)列數(shù)學教學反思03-20

蘇教版數(shù)學教學反思03-20

我與數(shù)學教學反思03-20