《打開(kāi)蓋子的工具》教學(xué)反思

《打開(kāi)蓋子的工具》教學(xué)反思

　　這節(jié)課主要的目的是讓學(xué)生對(duì)杠桿這種機(jī)械有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)，其中認(rèn)識(shí)杠桿的三個(gè)點(diǎn)成為本課的教學(xué)重點(diǎn)。課本選用打開(kāi)油漆桶和打開(kāi)一瓶飲料這兩個(gè)活動(dòng)，內(nèi)容既簡(jiǎn)單又常見(jiàn)，學(xué)生又易于操作、分析、理解，通過(guò)找出這兩個(gè)活動(dòng)中杠桿的三個(gè)點(diǎn)，從而認(rèn)識(shí)兩種形式的省力杠桿。

　　學(xué)生在認(rèn)識(shí)第一個(gè)活動(dòng)中的杠桿時(shí)，能很快找到三個(gè)點(diǎn)的位置；而在認(rèn)識(shí)第二個(gè)活動(dòng)中的杠桿時(shí)，容易把中間的一個(gè)點(diǎn)認(rèn)為是支點(diǎn)。這說(shuō)明學(xué)生并沒(méi)有理解，需要教師幫助學(xué)生去辨別和分析。因此我在教學(xué)時(shí)，教會(huì)他們一種辨別杠桿三個(gè)點(diǎn)的方法，即：力點(diǎn)，用力的點(diǎn)；重點(diǎn)，撬起重物的點(diǎn)；支點(diǎn)，支撐點(diǎn)。其中，力點(diǎn)和重點(diǎn)的位置是在變化，而支點(diǎn)的位置是不變化的。學(xué)生們有了這樣的認(rèn)識(shí)，哪怕是再?gòu)?fù)雜的杠桿，也能很快找出杠桿三個(gè)點(diǎn)的位置。

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