露露的功課讀后感
露露的功課讀后感
有一次在網(wǎng)上隨意瀏覽，看到了幾米的一幅漫畫，漫畫名字叫《露露的功課》。雖然畫面很簡潔，只是一個女孩牽著一只小鴨子在走。畫的下面是幾米配的一行文字：“露露不會游泳、不會飛，她的小鴨子也是。露露帶著小鴨子，天天到池塘邊看別人怎么游泳、怎么飛，”網(wǎng)頁上的文字到這里沒有了，再往下翻，則變成了另外的內容。當時我只是想：咦，怎么會以一個逗號結束呢？是標點符號錯了，還是漏掉了文字？不管它。
可是后來，我發(fā)現(xiàn)自己竟然忘不掉那幅漫畫和那些的文字。我想，如果后面還有文字，它會是是什么呢？我試著去補充：“后來，露露和她的小鴨學會了游泳，她和它還想學飛翔。”不好！倒不如這樣續(xù)寫：“后來，露露學會了游泳，小鴨學會了飛，她和它高興極了。”還是不好！這漾有違幾米的風格嘛。看來，后面可能真的沒有文字了。需要更正的，可能是那個逗號而已。
一日，我去書店為一個同學買書，我一眼就看中了精裝版的《聽幾米唱歌》。我毅然買下，當我翻開書頁，映入眼簾的居然是《露露的功課》！我急切地去看那最下面的一行文字在“一個女孩牽著一只小鴨子天天到池塘邊看別人怎么游泳、看小鳥怎么飛”的后面，后面還有一句話，一句關鍵的話，一句讓我今生今世都忘不了的話——“日子一樣很快樂”。
雖然自己不曾擁有，但可以快樂地欣賞別人的所擁有的東西，使自己不讓日子痛苦，不讓心緒隱于灰頹，這，是我們一生都需要努力去做的功課。
如果《露露的功課》后面真的沒有那句話，有的只是那個逗號，不也很完美嗎？它能給人留下無盡的想象空間。我們可以把自己當成露露，為她續(xù)寫后面的故事。
但是當作者最后發(fā)現(xiàn)幾米其實給露露的故事一個結局的時候茅塞頓開——“日子一樣很快樂”，是啊，我們至少有自己的生活，自己的樂趣，你的生活以及生活給你匹配的一切均是絕版的，這也就是鐵凝所悟到的：當你沒有把握跑到別人前頭時，就抓緊自己手中的風箏，它不是最大最美的，但它是你的。抓緊自己的，欣賞別人美好的，這或許就是快樂的生活吧。
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