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學(xué)年度第二學(xué)期高一英語教學(xué)計劃

時間:2024-06-11 19:15:31

有關(guān)學(xué)年度第二學(xué)期高一英語教學(xué)計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今后的工作做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)學(xué)年度第二學(xué)期高一英語教學(xué)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)學(xué)年度第二學(xué)期高一英語教學(xué)計劃

  一、課程目標

  高中英語新課程的總目標是使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語學(xué)習的基礎(chǔ)上,進一步明確英語學(xué)習的目的,發(fā)展自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力;形成有效的英語學(xué)習策略;培養(yǎng)學(xué)習的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上。語言技能和語言知識是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的重要因素。學(xué)習策略是提高學(xué)習效率、發(fā)展自主學(xué)習能力的先決條件。文化意識則是得體運用語言的保障。

  高一年級(課標六級)英語課程目標:

  1. 進一步增強英語學(xué)習動機,有較強的自主學(xué)習意識。

  2. 能理解口頭或書面材料中表達的觀點,并且能簡單發(fā)表自己的見解。

  3. 能有效地使用口頭或書面語言描述個人經(jīng)歷。

  4. 能在教師的幫助下策劃、組織和實施英語學(xué)習活動。

  5. 能主動利用多種教育資源進行學(xué)習。

  6. 能初步對學(xué)習過程和結(jié)果進行自我評價,調(diào)整自己學(xué)習目標和策略。

  7. 能體會交際中所使用語言的文化內(nèi)涵和背景。

  高一年級(課標七級)英語課程目標:

  1. 有明確和持續(xù)的學(xué)習動機和自主學(xué)習意識。

  2. 能就熟悉的話題交流信息,提出問題并且陳述自己的意見和建議。

  3. 能讀懂供高中學(xué)生閱讀的英文原著簡寫本及英語報刊。

  4. 具有初步的實用寫作能力,例如:事務(wù)通知和邀請信等。

  5. 能在教師的指導(dǎo)下,主動參與計劃、組織和實施語言實踐活動。

  6. 能主動擴展和利用學(xué)習資源,從多渠道獲取信息,并能利用所獲得的信息進行清楚和有條理的表達。

  7. 具有較強的自我評價和自我調(diào)控能力,基本形成適合自己的學(xué)習策略。

  8. 理解交際中的文化差異,初步形成跨文化交際意識。

  二、 課程內(nèi)容

  完成牛津英語第三第四模塊的全部內(nèi)容。

  適當增加泛聽、泛讀內(nèi)容。

  (六級泛讀累計18萬詞以上,七級泛讀累計23萬詞以上。)

  (七級詞匯目標:學(xué)會使用2400-2500個單詞和300-400個習慣用語或固定搭配;了解英語單詞的詞義變化以及日常生活中新出現(xiàn)的詞匯。)

  三、 課程進度

  1.nbs

  p; 第一階段 第1 — 9周 Modal III

  2. 第10--11 周期中復(fù)習(統(tǒng)練)

  3. 第二階段 第12--18周 Modal IV

  4. 第19--21 周期末復(fù)習(檢測)

  四、 課程建議

  1、根據(jù)高中學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的需求,高中英語課程應(yīng)該著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力,特別注重提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力;形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力;進一步拓寬國際視野,增強愛國主義精神和民族使命感,形成健全的情感、態(tài)度、價值觀,為未來發(fā)展和終身學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。

  2、高中英語教學(xué)要鼓勵學(xué)生通過積極嘗試、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)和主動實踐等學(xué)習方式,形成具有高中特點的英語學(xué)習的過程與方法。

  3、優(yōu)化學(xué)習方式,提高自主學(xué)習能力。活動設(shè)計有利于使學(xué)生通過觀察、體驗、探究等積極主動的學(xué)習方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習潛能。

  4、課程設(shè)計有利于學(xué)生學(xué)會運用多種媒體和信息資源,拓寬學(xué)習渠道,形成具有個性的學(xué)習方法和風格。

  5、關(guān)注學(xué)生情感,提高人文素養(yǎng)。在英語學(xué)習的過程

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有關(guān)學(xué)年度第二學(xué)期高一英語教學(xué)計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今后的工作做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)學(xué)年度第二學(xué)期高一英語教學(xué)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)學(xué)年度第二學(xué)期高一英語教學(xué)計劃

  一、課程目標

  高中英語新課程的總目標是使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語學(xué)習的基礎(chǔ)上,進一步明確英語學(xué)習的目的,發(fā)展自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力;形成有效的英語學(xué)習策略;培養(yǎng)學(xué)習的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上。語言技能和語言知識是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的重要因素。學(xué)習策略是提高學(xué)習效率、發(fā)展自主學(xué)習能力的先決條件。文化意識則是得體運用語言的保障。

  高一年級(課標六級)英語課程目標:

  1. 進一步增強英語學(xué)習動機,有較強的自主學(xué)習意識。

  2. 能理解口頭或書面材料中表達的觀點,并且能簡單發(fā)表自己的見解。

  3. 能有效地使用口頭或書面語言描述個人經(jīng)歷。

  4. 能在教師的幫助下策劃、組織和實施英語學(xué)習活動。

  5. 能主動利用多種教育資源進行學(xué)習。

  6. 能初步對學(xué)習過程和結(jié)果進行自我評價,調(diào)整自己學(xué)習目標和策略。

  7. 能體會交際中所使用語言的文化內(nèi)涵和背景。

  高一年級(課標七級)英語課程目標:

  1. 有明確和持續(xù)的學(xué)習動機和自主學(xué)習意識。

  2. 能就熟悉的話題交流信息,提出問題并且陳述自己的意見和建議。

  3. 能讀懂供高中學(xué)生閱讀的英文原著簡寫本及英語報刊。

  4. 具有初步的實用寫作能力,例如:事務(wù)通知和邀請信等。

  5. 能在教師的指導(dǎo)下,主動參與計劃、組織和實施語言實踐活動。

  6. 能主動擴展和利用學(xué)習資源,從多渠道獲取信息,并能利用所獲得的信息進行清楚和有條理的表達。

  7. 具有較強的自我評價和自我調(diào)控能力,基本形成適合自己的學(xué)習策略。

  8. 理解交際中的文化差異,初步形成跨文化交際意識。

  二、 課程內(nèi)容

  完成牛津英語第三第四模塊的全部內(nèi)容。

  適當增加泛聽、泛讀內(nèi)容。

  (六級泛讀累計18萬詞以上,七級泛讀累計23萬詞以上。)

  (七級詞匯目標:學(xué)會使用2400-2500個單詞和300-400個習慣用語或固定搭配;了解英語單詞的詞義變化以及日常生活中新出現(xiàn)的詞匯。)

  三、 課程進度

  1.nbs

  p; 第一階段 第1 — 9周 Modal III

  2. 第10--11 周期中復(fù)習(統(tǒng)練)

  3. 第二階段 第12--18周 Modal IV

  4. 第19--21 周期末復(fù)習(檢測)

  四、 課程建議

  1、根據(jù)高中學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的需求,高中英語課程應(yīng)該著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力,特別注重提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力;形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力;進一步拓寬國際視野,增強愛國主義精神和民族使命感,形成健全的情感、態(tài)度、價值觀,為未來發(fā)展和終身學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。

  2、高中英語教學(xué)要鼓勵學(xué)生通過積極嘗試、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)和主動實踐等學(xué)習方式,形成具有高中特點的英語學(xué)習的過程與方法。

  3、優(yōu)化學(xué)習方式,提高自主學(xué)習能力。活動設(shè)計有利于使學(xué)生通過觀察、體驗、探究等積極主動的學(xué)習方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習潛能。

  4、課程設(shè)計有利于學(xué)生學(xué)會運用多種媒體和信息資源,拓寬學(xué)習渠道,形成具有個性的學(xué)習方法和風格。

  5、關(guān)注學(xué)生情感,提高人文素養(yǎng)。在英語學(xué)習的過程