小學(xué)語文教研活動報告
小學(xué)語文教研活動報告
什么是有效的教研活動，什么是真正的教研活動？一直以來是很多人困惑的問題。實際上教研活動本身應(yīng)該是一個沙龍，是教師們經(jīng)驗的交流、思想的碰撞和閃光。
4月13日上午，蛟龍鎮(zhèn)全體小學(xué)語文教師在三株希望小學(xué)多媒體教室里開展了小學(xué)語文問題教學(xué)研討會。本次研討的主題是“習作教學(xué)”，以解決老師們習作教學(xué)中的疑難問題。
研討會上先聽取了《新課程背景下小學(xué)習作教學(xué)的問題與對策》的調(diào)查報告。會前對三株希望小學(xué)3——6年級隨機抽取的30名學(xué)生就習作教學(xué)情況進行了一次調(diào)查，通過調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)了習作教學(xué)中存在的不少問題：如絕大多數(shù)學(xué)生習作困難的原因是不知怎樣去表達；他們不喜歡習作的原因大部分是對習作題目不感興趣……報告中圍繞這些問題闡述了一些解決辦法和提高習作教學(xué)效率的建議。報告中還以白旄鎮(zhèn)朱崔完小的解現(xiàn)任老師為榜樣，展示了解老師幾十年來在習作教學(xué)中做出的突出貢獻，與老師共同學(xué)習。
隨后老師們分年級組研討自己習作教學(xué)中的疑難問題，在研討中找到解決的途徑和辦法。對于習作教學(xué)，一直是困擾師生的頭等大事，老師們根據(jù)自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗，提出自己心中的疑惑：如何指導(dǎo)學(xué)生解決語言枯燥的問題？如何指導(dǎo)學(xué)生寫出真情實感？如何解決習作無從下手的問題？如何解決全班習作雷同的現(xiàn)象……
圍繞這些問題老師們各述己見，討論的很熱烈，最后由三株希望小學(xué)各年級一班的老師代表本組發(fā)言，總結(jié)解決疑難方法：1、指導(dǎo)好學(xué)生養(yǎng)成平時多讀書的好習慣各，豐富語言內(nèi)容的積累；2、留心觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活，感受生活；3、教師自身加強學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好學(xué)生真正的老師；4、鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表達，評改習作注意語言的激勵性，增強學(xué)生自信心……研討會上還展示了三株希望小學(xué)三位語文教師習作、小練筆的作業(yè)批改，老師們看得仔細，學(xué)的認真。
在兩個多小時的研討中，所有的老師都覺得這次的問題研究，對于今后的習作教學(xué)提供了很好的參考，也給自己的原來的教學(xué)思想帶來了一次沖擊，能讓自己的課堂在高效性和探究性方面有適當?shù)慕梃b。這樣的活動值得多開展。
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