用7的乘法口訣求商教案
用7的乘法口訣求商教案
教學目標
1．學會正確迅速地運用7的乘法口訣求商，能根據(jù)一道乘法算式列出相應(yīng)的兩道除法算式，初步知道乘除法之間的關(guān)系．
2．提高學生的計算能力，歸納、遷移類推的能力．
3．向?qū)W生滲透遷移類推的學習方法，培養(yǎng)學生自主學習的能力．
教學重點
學會正確迅速地運用7的乘法口訣求商．
教學難點
初步知道乘除法之間的關(guān)系．
教學過程
一、復習準備．
1．把口訣填完整．
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�。ǎ┢咚氖哦ǎ┦�
五（）三十五（）七四十二
2．先填出計算結(jié)果，再說說你是怎樣想的？
（）7＝357（）＝49（）7＝7
7（）＝14（）3＝215（）＝35
�。ǎ�7＝42（）7＝28（）3＝21
二、新授．
1．整體演示課件用7的乘法口訣求商
�。�1）問：圖上畫的是什么？誰能根據(jù)自己的理解，給大家說說這幅圖的意思？（編出一道求幾個幾是多少的用乘法計算的應(yīng)用題）
問：根據(jù)這個同學的敘述，該怎樣列式？用哪句乘法口訣來計算？
提示：這幅圖既可以橫著觀察，也可以豎著觀察．因此，根據(jù)同一幅實物圖可以編出兩道不同的乘法應(yīng)用題．
橫著觀察：
編題：每組有7架飛機，3組一共有多少架飛機？
列式：73＝21（架）
豎著觀察：
編題：每組有3架飛機，7組一共有多少架飛機？
列式：37＝21（架））
�。�2）教師參與編題：有21架飛機，平均分成7組，每組是幾架飛機？這道題該怎樣列式？如何用乘法口訣去想商？
�。�3）問：根據(jù)這道題，還能再編一道題嗎？（有21架飛機，每組是3架，可以分成幾組？）
誰能列式解答這道題？
�。�4）問：觀察以上四道題，說說它們之間的關(guān)系是什么？
�。�5）正確迅速地進行乘法除法口算的關(guān)鍵是什么？
三、鞏固練習．
1．74＝72＝67＝
284＝142＝427＝
287＝147＝426＝
提出要求：
（1）每豎著的三道題為一個小題組，分組完成下面的題目．
�。�2）每做完一組題，就說說這組題用的是哪句口訣？
2．
被除數(shù)
7
211428
42
35
49
除數(shù)
1
32
7
7
57
商
3．訓練提高．
�。�1）背2～7的乘法口訣．
�。�2）教師出示2～7的乘法口訣表．
�、儆^察乘法口訣表，橫、豎、斜找規(guī)律．
②橫著、斜著、拐彎背口訣．
�、鄣怪晨谠E．
（3）21321735777
497426284355
142287427147
�。�4）下面各數(shù)除以幾，商是7？在□里填出來．
14□28□35□42□
四、質(zhì)疑問難
通過這節(jié)課的學習，大家有什么收獲，還有什么問題嗎？
教師小結(jié)：一句乘法口訣可以解答四道題，兩道乘法題，兩道除法題．
五、布置作業(yè)（略）
板書設(shè)計
探究活動
拍7游戲
游戲目的
1．使學生熟練掌握7的乘法口訣．
2．鍛煉學生們的快速反應(yīng)、判斷能力．
游戲過程
1．學生們圍坐成一圈．任選一個學生，從1開始數(shù)，其他學生按順時針方向依次往下數(shù)數(shù)．
2．數(shù)數(shù)的范圍是1～50這50個數(shù)．
3．每當數(shù)到個位是7的數(shù)，或者數(shù)到7的乘法口訣中的任意一個乘積都不許出聲音數(shù)數(shù)，只能拍一下手，下面一個人再接著數(shù)下去．
4．如果哪個同學不慎出聲音地數(shù)了個位是7的數(shù)，或者數(shù)到7的乘法口訣中的任意一個乘積，就算犯規(guī)．一同游戲的小伙伴可以用下面的方法來處罰犯規(guī)的伙伴．
�。�1）要求犯規(guī)的伙伴唱一首歌；
�。�2）要求犯規(guī)的伙伴背誦7的乘法口訣．
�。�3）還可以想其它的方法來處罰犯規(guī)的伙伴，但要采用合適的方法．
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