明清小說(shuō)復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)參考
明清小說(shuō)復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)參考
點(diǎn)擊新目標(biāo)
1.了解四大名著的內(nèi)容和明清小說(shuō)繁盛的原因。
2.記住中國(guó)古典四大名著的名稱、作者及朝代。
3.了解四大名著的影響。
鏈接舊知識(shí)
1.讀一讀：指導(dǎo)叢書63頁(yè)知識(shí)建構(gòu)。
2.問(wèn)一問(wèn)：“詩(shī)仙”“詩(shī)圣”分別是指誰(shuí)?白居易的代表作是什么?宋詞的代表人物有哪些?
課堂進(jìn)行時(shí)
【情景創(chuàng)設(shè)】
此人物曾說(shuō)“常言道‘皇帝輪流做，明年到我家’。只叫他搬出去，將天宮讓與我，便罷了;若不讓，定要攪攘，永不清平�！彼环鉃椤褒R天大圣”，請(qǐng)問(wèn)他是哪部作品里面的哪個(gè)人物?
【課前小熱身】
1.通讀全文，完成指導(dǎo)叢書67頁(yè)知識(shí)建構(gòu)。
2.小組合作，訂正知識(shí)建構(gòu)的答案。
【新課解讀】
一、小說(shuō)在明清繁盛的原因：
�、傥镔|(zhì)基礎(chǔ)：___________的發(fā)展，使社會(huì)生活極度豐富多彩，為小說(shuō)創(chuàng)作的繁榮提供了廣泛的素材。
②日益壯大的___________，市民對(duì)通俗文學(xué)作品的需求量也隨之增大。明清時(shí)代人們贊美小說(shuō)、推崇小說(shuō)，社會(huì)輿論營(yíng)造了良好的氛圍，也推動(dòng)了小說(shuō)的發(fā)展。
�、塾欣麠l件：___________的空前發(fā)達(dá)，為大量通俗讀物的廣泛流傳提供了有利條件。
二、.明清小說(shuō)：
朝代書名作者主要內(nèi)容典型人物典型故事名稱成就
明代“三大奇書”
以魏蜀吳三國(guó)斗爭(zhēng)為中心，曹劉矛盾為主線，描繪了三國(guó)大規(guī)模的政治軍事斗爭(zhēng)。
長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)
以北宋宋江起義為題材，描繪了梁山108位好漢起義的曲折發(fā)展過(guò)程。
根據(jù)玄奘西行為原型，塑造了唐僧等師徒四人不畏艱辛西天拜取佛經(jīng)的故事。
清代小說(shuō)
以賈府盛衰為主線，賈寶玉、林黛玉愛(ài)情為核心，描寫封建社會(huì)末期的社會(huì)生活。我國(guó)成就最高的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。
19世紀(jì)初年有一句流行語(yǔ)：“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩(shī)書也枉然�！泵珴蓶|稱它為“中國(guó)的第五大發(fā)明”。
三、課堂小結(jié)
讀一讀，記一記上面的表格。
課堂大練兵：
1、“中國(guó)古代四大名著”連線：
羅貫中《紅樓夢(mèng)》浪漫主義長(zhǎng)篇神話小說(shuō)
清代曹雪芹《水滸傳》中國(guó)最優(yōu)秀的古典小說(shuō)
施耐庵《西游記》長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)
明代吳承恩《三國(guó)演義》長(zhǎng)篇英雄傳奇小說(shuō)
2、完成指導(dǎo)叢書67—69頁(yè)的單項(xiàng)選擇題和讀圖說(shuō)史題。
課后談收獲
1、我記住了：
2、我了解了：
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