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四年級上冊語文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-09-21 00:03:55

四年級上冊語文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計

四年級上冊語文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計

四年級上冊語文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、正確流利的朗讀課文,了解科學(xué)技創(chuàng)造的奇跡及威力,感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。

  2、通過分析語句,體會內(nèi)在含義。

  3、能聯(lián)系生活實際,暢談自己的感受及未來。

  二、教學(xué)重點:

  了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶給人類生活的巨大變化。

  三、教學(xué)難點:

  理解課文中含義較深刻的句子。

  四、教學(xué)過程:

  (一)發(fā)散思維,導(dǎo)入新課:

  1、假如沒有電視,沒有電腦、沒有電話我們的生活會是什么樣子的?學(xué)生自由發(fā)言。

  2、還有哪些科學(xué)技術(shù)帶給了人們方便?教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,結(jié)合課件演示,小結(jié),板書課題。學(xué)生談?wù)剬麸L(fēng)喚雨這個詞的理解?

  (二)初讀課文,整體感知。

  1、同桌之間共讀課文,相互檢查預(yù)習(xí)情況。要求做到聲音自信、朗讀正確、流利。

  2、分小組分自然段讀課文。

  3、自讀課文,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)積累,談一談我們應(yīng)該從哪些方面學(xué)習(xí)本課?學(xué)生自由發(fā)言,教師有重點地進(jìn)行引導(dǎo)。

  4、學(xué)生默讀課文,歸納每個自然段的意思。先同桌交流,然后全班邊讀邊交流。

  課件出示輔助練習(xí),全班交流完成:

  (1)________是一個________的世紀(jì)。

  (2)(誰)靠(什么)呼風(fēng)喚雨。

  (3)20世紀(jì)的成就,真可以用(一句詩)來形容。

  (4)20世紀(jì)人類的科技成就(用一詞),改變了人類的生活。

  (5)是(什么)創(chuàng)造了人類的美好生活。

  (三)細(xì)讀課文,理解內(nèi)容:

  1、全文圍繞哪一段來寫的,勾出中心段(第一段)齊讀。

  2、自主學(xué)習(xí),看看課文是從哪幾方面圍繞中心段來寫的。以小組為單位,邊讀邊找邊總結(jié)。

  3、全班朗讀匯報交流:

  (1)讀第2自然段,并對比發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的區(qū)別。朗讀總結(jié)板書:人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨

  (2)讀第3段,回憶歷史,千里眼順風(fēng)耳指什么?說明什么?找出相關(guān)的語句,板書作對比:過去用千里眼順風(fēng)耳寄托愿望

  (3)理解忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開(通過相關(guān)詞句體會科學(xué)技術(shù)發(fā)展之迅速、之神奇、之美好)。

  (4)默讀第4段,勾畫出現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,學(xué)生歸納總結(jié):登上月球潛入深海洞察天體探索奧秘電視電話因特網(wǎng)飛機火車遠(yuǎn)洋船

  ⑤齊讀第5段,根據(jù)相關(guān)語句,師生總結(jié)板書:

  回顧歷程科學(xué)創(chuàng)造神話美化生活

  展望未來科技創(chuàng)造奇跡改善生活

  (四)暢談收獲,總結(jié)提高:

  1、再次談?wù)勀銓麸L(fēng)喚雨的理解。

  2、結(jié)合我們的身邊,再次談?wù)効茖W(xué)技術(shù)給我們帶來的舒適和方便。

  3、通過今天的學(xué)習(xí),你最大的收獲是什么?

  (五)作業(yè):

  1、小練筆:《暢想未來》。

  2、手抄報:《科技時代》。

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