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四年級小學(xué)科學(xué)它們會生熱嗎教學(xué)設(shè)計

時間:2024-05-04 17:22:07

四年級小學(xué)科學(xué)它們會生熱嗎教學(xué)設(shè)計

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四年級小學(xué)科學(xué)它們會生熱嗎教學(xué)設(shè)計

  一、課前準備

  教師準備:溫度計、棉花、棉手套、動物毛皮、毛衣、冰塊、泡沫塑料等。

  學(xué)生準備:冬季人們穿著的圖片資料、實驗記錄等。

  二、教與學(xué)的目標

  1、能對觀察到的現(xiàn)象進行猜想;會用實驗方法來驗證猜想。

  2、積極參加實驗,愿意合作交流,用學(xué)到的知識改善生活。

  3、知道生活中所用材料不會生熱。

  三、教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)入新課

  1、教師可以跟學(xué)生交流導(dǎo)入:“現(xiàn)在是冬天了,你們的衣著與其他季節(jié)相比,有了哪些變化?”

  2、出示冬季人們穿著的圖片資料,繼續(xù)深入。

  3、揭示主題。

  (二)探究新知

  1、探究物體有保溫實驗

  (1)提出問題:同學(xué)們,棉衣真的會生熱嗎?你能用我們準備的器材設(shè)計實驗嗎?

  (2)小組內(nèi)交流方法。

  (3)組長匯報。

  (4)教師提示。

  (5)學(xué)生分組實驗,觀察現(xiàn)象。

  (6)填寫實驗記錄。

  2、研究各種材料的保溫性能。

  (1)設(shè)計相同材料在不同環(huán)境的保溫性能。

  (2)設(shè)計不同材料在不同環(huán)境的保溫性能。

  總結(jié):-------------------------------------------------------------------------------------

  3、認識保溫的含義

  (三)科學(xué)與生活

  為自己飼養(yǎng)的動物、栽培的植物設(shè)計保溫方案。

  (四)拓展活動

  做個小小的設(shè)計師,開展“保溫時裝展”。

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