小學(xué)四年級語文第二學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)試卷
四年級下冊語文綜合復(fù)習(xí)試卷（四）
板橋壕洼小學(xué)何永偉
一、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音或字，請用“——”標(biāo)出來。
綻開（dìng zhàn） 圓暈（yūn yùn）
頃刻間（qíng qǐng） 溝渠（qú qǔ ）
皺紋（zhòu zòu） 興沖沖（xīng xìng）
一切（qiē qiè）兩半 循規(guī)蹈矩（jǔ jù）
淺嘗（轍 輒）止 鮮（xiān xiǎn）為人知
鋪（pū pù）設(shè) 獨(dú)出心（載 裁）
（尉 蔚）為壯觀 名山（勝 盛）水 云淡風(fēng)（輕 清）
（蔓 漫）草荒煙 詩情畫（誼 意） （傍 旁）花隨柳
二、用“求”組詞填空。（不重復(fù)）
苦苦地（ ） 不懈地（ ） 接到（ ）信號
強(qiáng)烈地（ ） 虛心地（ ） 戰(zhàn)士（ ）心切
三、畫出下列句子中用錯(cuò)的字，把正確的寫在括號里。
1、每一棵糧食都凝聚著農(nóng)民的血汗，我們不能隨意浪廢了。（ 、 ）
2、一個(gè)人只有慮心學(xué)習(xí)，克苦專研，才能不斷進(jìn)步。 （ 、 、 ）
3、下課已后，小剛在操場上打籃球。 （ 、 ）
4、同學(xué)們熱列地討論并一至通過中隊(duì)活動計(jì)化。 （ 、 、 ）
5、小明在一次把坐位讓給王亮。 （ 、 ）
6、即然你知道錯(cuò)了，就因該及時(shí)改正。 （ 、 ）
7、沿河兩岸的森林被刮砍刮代，又糟成了水土大量留失。 （ 、 、 、 、 ）
8、驕嫩的小草像小螞蟻問好。 （ 、 ）
四、在括號里填上合適的詞。
攻克（ ） 清理（ ） 改進(jìn)（ ）
克服（ ） 清掃（ ） 改正（ ）
尊重（ ） 增添（ ） 譜寫（ ）
填由“烈”組成的詞。
（ ）地抖動 （ ）的炮火 （ ）的掌聲 （ ）炎炎
填由“心”組成的詞。
（ ）指導(dǎo) （ ）幫助 （ ）學(xué)習(xí) （ ）思考
填由“優(yōu)”組成的詞。
成績（ ） 種子（ ） 環(huán)境（ ） （ ）產(chǎn)品
填由“精”組成的詞。
１、文藝晚會上，她表演了（ ）的節(jié)目。
２、我們是學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把（ ）放在學(xué)習(xí)上。
３、這篇文章語言（ ）。
４、美軍裝備（ ），塔利班根本不是他們的對手。
５、在媽媽的（ ）照料下，外婆的身體漸漸地恢復(fù)了。
６、他在五年內(nèi)就（ ）了兩門外語。
７、對于這項(xiàng)工程的所有數(shù)據(jù)他都作了（ ）的計(jì)算。
８、在這次反恐戰(zhàn)爭中，美軍動用了最（ ）的部隊(duì)。
９、實(shí)驗(yàn)室里陳列著許多（ ）的儀器。
１０、為了提高政府的辦事效率，國家下決心（ ）機(jī)構(gòu)。
五、按要求完成句子。
1、磁懸浮列車的速度真快呀！（換一種說法，同樣表現(xiàn)列車的快）
2、自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止魚類一種。（換一種說法，意思不變）
３、要是你誰也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？（改成不用“？”的句子）
４、害人的鴉片被林則徐下令全部銷毀。（改成“把”字句）
５、馬路被一群紅領(lǐng)巾打掃得干干凈凈。（改成“把”字句）
６、窗玻璃被同學(xué)們擦得（改成“把”字句）
六、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，填上合適的序號。
1、拔：（1）奪取 （2）超出 （3）挑選 （4）抽出
出類拔萃（ ） 選拔人才（ ） 拔苗助長（ ） 拔掉敵人碉堡（ ）
2、白：（1）清楚 （2）空白 （3）錯(cuò)誤 （4）陳述
表白（ ） 白卷（ ） 寫白字（ ） 真相大白（ ）
３、足：（１）足以，值得 （２）腳 （３）夠，夠得上 （４）滿，充分
微不足道（ ） 心滿意足（ ）
４、漫：（１）到處都是 （２）隨便 （３）水過滿，向外流
漫山遍野（ ） 漫不經(jīng)心
５、鮮：（１）新鮮 （２）鮮美 （３）鮮明 （４）少
鮮為人知（ ） 鮮艷的花（ ）
６、顧：（１）看 （２）注意，照管 （３）拜訪
三顧茅廬（ ） 左顧右盼（ ）
七、把成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入下面的括號中。
（ ）不足（ ） 輕而（ ）（ ） （ ）（ ）吞棗 （ ）為人（ ）
（ ）能補(bǔ)（ ） 無（ ）不（ ） （ ）能（ ）巧 （ ）一（ ）十
初出（ ）廬 才華橫（ ） （ ）事如神 膽大心（ ）
鞠躬盡（ ） 死而后（ ） 獨(dú)木難（ ） （ ）天無力
１、（ ）是良訓(xùn)，一份辛勞一份才。
２、我們讀書應(yīng)該多采用精讀，品詞析句，體會情感，切不可（ ）。
３、諸葛亮上知天文，下知地理，可謂是（ ）。
４、用雙腳踢毽子似乎是一件（ ）的小事，可很多人都不是（ ）就能踢起來的，必須勤加練習(xí)，然后做到（ ）。
５、全家人的重?fù)?dān)都壓到了父親的身上，他（ ），已經(jīng)是身心憔悴。
６、別看他是一個(gè)冒失鬼，可是他（ ），連一些一般人沒有考慮到的他都考慮到了。
７、我的哥哥在北京大學(xué)學(xué)習(xí)，他已經(jīng)在學(xué)校里發(fā)表了好幾篇文章了，真可以算得上是（ ）。
８、新中國的總理周恩來，夜以繼日地工作，為了國家的建設(shè)（ ），（ ）。
９、劉伯承就是一個(gè)（ ）的將軍，果然，敵人又鉆進(jìn)了我軍的包圍圈。
八、修改病句。
１、陳明的作業(yè)全部完成了，只有第三課的詞語沒有默寫。
２、昨天，全校師生和我們四年級的同學(xué)都去電影院看了一場電影。
３、北京的名勝古跡對于他知道得一清二楚。
４、拔河比賽結(jié)束了，同學(xué)們還是仍然沉浸在興奮中。
５、今天早晨下了一天的雨。
６、通過努力，我的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。
７、這學(xué)期我們訂閱了《中國少年報(bào)》、《少年文摘報(bào)》、和《小學(xué)生優(yōu)秀作文》等報(bào)紙。
８、他被評為“十佳歌手”的光榮稱號。
９、兩個(gè)新舊社會真是鮮明的對比呀！
１０、“五一”前夕，我們舉行了“我有一雙勤勞的手” 。
１１、因下雨，春游活動取消了，我們都感到很悲痛。
１２、他今天沒來上課，可能也許是生病了。
１３、家鄉(xiāng)的一草一木對于爺爺奶奶都非常熟悉。
１４、爸爸媽媽有時(shí)經(jīng)常陪我去新華書店。
15、你不能這樣做，否則，結(jié)果不堪設(shè)想。
16、雖然工作再難做，他也不會退縮。
17、上課的時(shí)候，大家都張望著黑板。
18、他興高采烈地跑來，高興地說：“北京申奧成功了！”
19 、語文沒考好，我的心情十分繁重。
20、夏天的青島是一年中最美麗的季節(jié)。
21、中秋之夜，月牙兒高掛在天幕上。
22、去年國慶節(jié)，弟弟加入了少先隊(duì)員。
23、老師經(jīng)常夸獎(jiǎng)王明學(xué)習(xí)態(tài)度明確。
24、我們要繼承老一輩的革命精神。
25、我獨(dú)自沉靜了許久，才想出這個(gè)辦法。
26、他的作文里病句大大地進(jìn)步了。
27、我有一次看見珍珠鳥經(jīng)常偷喝我杯子里的咖啡。
28、我把桌椅擦得干干凈凈、整整齊齊。
九、下列四組詞，只有一組寫得全對，請?jiān)谡_的后面打“√”。
１、諸葛亮 拔開云霧 策略 （ ）
２、午 睡 恭恭敬敬 優(yōu)然 （ ）
３、體 息 茅塞頓開 形勢 （ ）
４、蜿 蜒 清澈見底 翠綠 （ ）
十、按要求寫詞語（至少４個(gè)）
１、你能寫幾個(gè)有關(guān)三國的詞語嗎？_________________________________________
２、寫出以歷史故事題目命名的成語。_______________________________________
３、寫出以寓言故事題目命名的成語。_______________________________________
十一、選字填空
歷 厲 勵(lì)
掛（ ） （ ）害 （ ）聲 鼓（ ）
再接再（ ） 日（ ） 來（ ） 經(jīng)（ ）
激（ ） 嚴(yán)（ ） 歷（ ） 獎(jiǎng)（ ）
勉（ ） 雷（ ）風(fēng)行 （ ）志學(xué)畫
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