克隆技術的倫理問題導學案

克隆技術的倫理問題導學案

　　比較探究：克隆技術的倫理問題

　　學習目標：

　　1、了解人與克隆人的區(qū)別與聯(lián)系

　　2、了解文章的觀點，學習論證的方法

　　3、體會科學家對人類負責的精神。

　　導學過程：

　　一、明確目標（目標明確，行動才更有效哦。）

　　二、課前熱身（借助工具書完成這些基礎知識，一定要掌握）

　　1、標明文章的自然段

　　2、標出讀不準的字音和不理解的詞語。（通過查工具書解決并掌握，默寫在下面）

　�。�1）給下列加點字注音并解釋：

　　畸形（ ） 哺乳（ ） 克隆（ ） 排斥（ ） 歧視（ ） 短促（ ） 劣等（ ）

　　畸形：

　　父本；

　　母本：

　　(2)多音字辨析：

　　撇嘴（ ） 撇開（ ）

　　(3)區(qū)分形近字（注音并組詞）：

　　畸（ ）（ ） 倫（ ）（ ）

　　倚（ ）（ ） 淪（ ）（ ）

　　巒（ ）（ ）

　　孿（ ）（ ）

　　3、朗讀課文初步感知

　　理清文章思路，概括文章大意。

　　三、課堂探究

　　1、讀課文，什么是“克隆人”？

　　2、說說克隆人和人的區(qū)別是什么？

　　3、分別找出對克隆人的支持者理由和反對者理由

　　4、一句話概括作者的觀點。

　　5、分析本文所應用的論證方法，以及其在文中所起到的作用。

　　三、鞏固提升（一顯身手的時候到了，讓我們一起勇往直前�。�

　　1、給下列加點字注音

　　強迫（ ） 干預（ ） 估量（ ）即使（ ） 剎車（ ）

　　2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）

　　A、暇想 遐邇聞名 粗獷 心曠神怡 B、折疊 重巒迭嶂 志趣 趾高氣揚

　　C、籌備 一愁莫展 惻隱 高深莫測 D、糜爛 風靡一時 震撼 振聾發(fā)聵

　　3、選字填空

　　奧 （密 秘） （辯 辨） 護 生 (殖 植) （延 廷） 續(xù)

　　導 （至 致） （壯 狀） 態(tài)

　　4、仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容 例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。 如果我是清風，我將___________ __ 。 如果我是春雨，我將__________________。

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