《承擔(dān)責(zé)任》導(dǎo)學(xué)案

《承擔(dān)責(zé)任》導(dǎo)學(xué)案

　　以下是為您推薦的第三課《承擔(dān)責(zé)任》導(dǎo)學(xué)案，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。

　　第三課《承擔(dān)責(zé)任》導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生的懂得在集體中承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任是維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體的最好方法。

　　2、明確我們每一個人都是所在集體的主人，樹立學(xué)生初步的主人翁意識。

　　3、知道在集體中承擔(dān)責(zé)任就必須要付出代價和努力，而且在關(guān)鍵時刻能夠挺身而出，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感意識。

　　學(xué)習(xí)重難點：

　　1、使學(xué)生明確自己是班級的主人并愿意承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任是本課的重點。

　　2、使學(xué)生知道在集體中承擔(dān)責(zé)任需要付出自己的努力和代價，甚至要挺身而出是本課的難點。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　知識點一：我們是集體的主人

　　1、閱讀教材18頁內(nèi)容，感受我們在集體中是主人。

　　2、當(dāng)我們在家庭中時，我們是的主人;當(dāng)我們在學(xué)校時，我們是的主人;當(dāng)我們將來走上工作崗位，成為某個企事業(yè)單位的一員時，我們就是這個企事業(yè)單位的。因此，在任何時候、任何地方，只要我們生活在一個集體中，我們就要積極主動地成為這個集體的，要為這個集體的發(fā)展做出。這就是主人翁意識。

　　3、閱讀教材19頁方框中的文字，說說：

　　(1)李雯的想法對她的好處是：

　　(2)她這種想法可能產(chǎn)生的不利是：

　　因此，李雯的想法是的(正確、錯誤)，我們每一個人不應(yīng)該只想著自己，而應(yīng)該承擔(dān)所在集體的應(yīng)有的責(zé)任。

　　知識點二：承擔(dān)責(zé)任需要付出

　　1、承擔(dān)責(zé)任，不僅有利于集體，更有利于個人的發(fā)展,體現(xiàn)在：鍛煉了個人的;培養(yǎng)了作為社會公民的;提高了

　　。如果合理地安排時間，還有利于、。

　　2、承擔(dān)責(zé)任需要付出

　　(1)承擔(dān)責(zé)任，需要付出努力和代價：

　　。

　　(2)承擔(dān)責(zé)任，也需要我們在關(guān)鍵時刻能夠，作出

　　。

　　閱讀交流：

　　閱讀教材22頁林浩和雷楚年的故事，你對責(zé)任有了怎樣的理解?他們的行動對他們將來的發(fā)展會產(chǎn)生怎樣的影響?

　　總結(jié)：我們每一個人都生活在一個集體中，都是集體的一員，在這個集體中，我們都應(yīng)該承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任，成為集體的主人，這樣，集體才會不斷地發(fā)展，個人也才會得到應(yīng)有的鍛煉和發(fā)展。

　　通過本課的交流與學(xué)習(xí)，我懂得了

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