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《小稻秧脫險記》教學的設(shè)計

時間:2024-10-03 00:26:16

《小稻秧脫險記》教學的設(shè)計

《小稻秧脫險記》教學的設(shè)計

《小稻秧脫險記》教學的設(shè)計

  同學們,上一節(jié)課我們學習了《小稻秧脫險記》的第1、2自然段(板書課題)

  出示:蠟黃的小稻秧、氣勢洶洶的雜草,配上聲音(救命啊…….救命啊……)

  1、 聽,誰在喊救命呢(小稻秧)哦,小稻秧遇險了,遇到什么危險呢?

  2、 指名學生復(fù)述第1、2自然段的內(nèi)容。

  3、 真是一群可惡的雜草啊。

  過度:小稻秧今天可真不幸啊!遇到了一群氣勢洶洶、蠻不講理的雜草,氣得臉色蠟黃,當場就病倒了。

  出示有氣無力的小草:咦!(教師好像發(fā)現(xiàn)什么似的)剛才還神氣活現(xiàn)的雜草怎么變得有氣無力了?讓我來采訪一下

  二、采訪雜草,學習小稻秧脫險的部分。

  3、噴霧器大夫來了,它是怎樣做呢?雜草又有哪些表現(xiàn)呢?請你們再來讀讀3---5自然段,把有關(guān)的句子劃出來多讀幾遍。(讀后交流)隨即出示句子:

  噴霧器:

  (1) 這時,一個洪亮的聲音響起來:“這不是雨,而是除草劑,是專門用來收拾你們的!”

  (2) 噴霧器大夫一邊噴灑著除草劑,一邊大聲說:“平時你們欺負小稻秧,現(xiàn)在輪到你們倒霉了。” (指導(dǎo)讀,配上動作)

  三、學習第五自然段

  教師小結(jié):哎呀!小稻秧剛才遇到了危險,被氣勢洶洶的雜草氣得臉色蠟黃。關(guān)鍵時刻,噴霧器大夫趕到收拾了雜草,小稻秧脫險了。看!(演示),多神氣,多高興!

  小稻秧脫險了,你們高興嗎?齊讀第五自然段。指名生說。(師板書:吸足營養(yǎng))能讀出來嗎?齊讀,可以加上動作、語言呢。師:多么快樂的小稻秧啊!

  發(fā)散思維:小稻秧們,此時此刻,你最想說點什么呢?(生暢談)

  四、采訪噴霧器大夫,培養(yǎng)學生學科學、愛科學、長大用科學的志趣。

  采訪對話:噴霧器大夫,你收拾了雜草,幫助小稻秧脫離了危險。看著小稻秧茁壯成長,心情怎樣?(指名學生回答)

  教師小結(jié):感謝噴霧器大夫,感謝除草劑,感謝制造了噴霧器和除草劑的叔叔阿姨們,是你們使得小稻秧不再受雜草的欺侮,幸福茁壯地成長。

  五、 堂總結(jié)

  1、 學完課文了,你學到了什么?能和大家說說嗎?

  2、 還想知道什么?(學生暢說)

  六、布置作業(yè)。

  1、把這個有趣的故事講給你喜歡的人聽。

  * 展開你想象的翅膀,想一想小稻秧在成長的過程中還會遇到那些危險,又是怎樣脫險的,試著說一說。

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