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《草原》課堂教學(xué)片斷及反思

時間:2024-10-26 17:07:21

《草原》課堂教學(xué)片斷及反思

《草原》課堂教學(xué)片斷及反思

《草原》課堂教學(xué)片斷及反思

  【教學(xué)片斷】

  師:課文第一段描寫了草原景色美,后邊則用大量篇幅描寫了草原人民的熱情好客。請認(rèn)真閱讀后面的段落,用你們的慧眼和細(xì)膩敏感的心,去尋找、去體驗(yàn)、去感悟草原的人情美。

  師:誰來給大家說說你的感受。

  生:“忽然像被一陣風(fēng)吹來,遠(yuǎn)處的……像一條彩虹向我們飛過來!边@么多人老遠(yuǎn)騎馬來迎接客人,我從這里體會到草原人民熱情好客。

  師:你體會得很好。我們一起讀這句話,感受他們的熱情。

  生齊讀。

  生:老師,我覺得這句話不僅寫出了草原人民熱情好客,還寫得很美。作者把這群疾馳而來的迎客隊(duì)伍比作一條飄來的彩虹,我認(rèn)為是他們穿的衣服顏色艷美,才會給作者美的印象。剛才讀這句話,我覺得真美。

  師:你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛!請看插圖,他們的服飾確實(shí)色彩鮮艷,很有自己的民族特點(diǎn)。你能把你體會到的美用朗讀方式表現(xiàn)出來嗎?

  生動情地讀。

  【教學(xué)反思】

  要讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀體驗(yàn),就得讓學(xué)生沉浸在課文豐富的情感世界中反復(fù)誦讀涵詠,品味語言文字的魅力和課文的人文意蘊(yùn)(對話)。在教學(xué)中,學(xué)生能感悟到文中的“色彩美”,引領(lǐng)學(xué)生循著“美”的新線索重新解讀文本,于是才生成了后邊愈來愈精彩的對話。如果漠視了學(xué)生的這一獨(dú)特體驗(yàn),非但是對學(xué)生的不尊重,“草原”也不會教學(xué)留下如此“美”的記憶。

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