《蘇州園林》葉圣陶

　　知識目標：積累詞語和優(yōu)美語句；提取中心句，明確說明對象及特征；了學習本文層次分明的寫法；運用合適的說明方法介紹事物。

　　能力目標：通過閱讀分析學習提取關鍵詞和關鍵句，學習概括內容；揣摩文中生動精妙的語句；能夠運用橋黨的順序和方法解說事物。

　　情感目標：體會作者對蘇州園林的情感，培養(yǎng)學生的審美情趣，激發(fā)對祖國的熱愛之情。

　　教學過程：

　　第一課時

　　導入：俗話說：江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。還有俗話說：上有天堂，下有蘇杭。蘇杭之所以聞名天下，很大程度上取決于蘇州園林。蘇州園林如何有這樣的魅力？今天我們相約蘇州園林，去欣賞他的風采魅力。

　　一、初讀課文，感知內容

　　1、學生自讀課文注釋1了解作品和作者。

　　2、快速默讀課文，批注課文重點信息。作者評價，蘇州園林特征，園林景貌等搶答

　　3、交流：讀完課文你對蘇州園林有怎樣的印象？

　　4、引出中心句

　　二、再讀課文，分析思路

　　1、蘇州園林追求的是“完美的圖畫”，作者為我們描述了幾幅這樣的圖畫？請簡要概括。

　　2、你最喜歡哪一幅圖畫？你發(fā)現這幅圖畫美在哪里？小組交流，討論美點

　　3、這些圖畫分別于文中哪些句子相對應？你覺得這種寫法有什么好處？合作討論。

　　先總后分，先中心句后支撐句，條理清楚，層次分明

　　4、為了將蘇州園林的特征向不大熟悉它的人們介紹的通俗易懂，作者運用了一些方法。看看下面語句主要運用什么方法說明的？舉個典型例句。

　　第二課時

　　一、朗讀課文，美點尋蹤

　　1、你喜歡文中哪些語句和詞語，說說你喜歡的原因。自由表態(tài)

　　2、齊讀2、4、5段，感受語言的趣味美。

　　二、回顧課文，再度審美

　　1、體會作者對蘇州園林的情感。

　　2、交流：你喜歡我們的校園嗎？你發(fā)現我們的校園花草布局之美嗎？請你就校園一角運用恰當的方法和順序給不熟悉他的人介紹一下。

　　三、總結課文，陶冶情趣

　　美麗的蘇州園林我們熱愛你，美麗的祖國我們熱愛你，遠我們的足跡踏遍祖國的大江南北，去領略美好的江山，真愛美麗的山河，守衛(wèi)美好的家園，感受人民的智慧。愿你擁有一雙發(fā)現美的眼睛，去發(fā)現身邊的美。板書：完美的圖畫----------亭臺軒榭自然之趣

　　假山池沼藝術配合

　　花草樹木著眼畫意近景遠景層次多深