一、學習目標：

1.知識

(1)學習識別復(fù)數(shù)物體及名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。

(2)學習句型What’s thish hat in English? What’re these hose in English?

(3)復(fù)習音標及Unit1 Topic3詞匯。

2.方法

實物和圖片教學法。

3.情感

通過認真觀察能簡單總結(jié)學習規(guī)律。

二、學習重點：

名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。

三、學習難點及突破策略：

1、學習難點：名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則。

2、突破策略：強化鞏固練習。

四、學習流程：

【多元互動　合作探究】

1．口語檢查。（約7分鐘）

2．復(fù)習音標及Unit1 Topic3 詞匯。（約8分鐘）

3．由句型What’s thish hat in English?的問答導(dǎo)入名詞復(fù)數(shù)的變化。（約5分鐘）

【訓(xùn)練檢測　目標探究】

把下列單詞變成復(fù)數(shù)形式。（約15分鐘）

㈠、(1)book__ ___(2)cake______ (3)bag (4)orange______ (5)boy_____(6)day_____(7)family_______(8)baby____

(9)knife_____(10)half_____(11)class_____(12)box (13)zoo__ __(14)tomato_____

㈡、(1)is _______（2）it ______（3）this______（4）man_____ (5)foot___ __(6)child__ ___(7)Chinese_ ____

通過以上做題，你是否能總結(jié)出可數(shù)名詞單詞變成復(fù)數(shù)形式的規(guī)律？請寫出來：

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【遷移應(yīng)用　拓展探究】

把下列短語翻譯成英語。（約10分鐘）

⑴用英語 ⑵一個蘋果__________________

⑶四把尺子_______ ____ __⑷七個盒子__________________

⑸五塊蛋糕___________ ____⑹在六班____________________

⑺不用謝　______ _________⑻請原諒____________________

學后反思：

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