一、教學內容

1．詞匯（略）。

2．日常交際用語：［詢問方向和指點方向］Excuse me. Where's the nearest post office, please? It's over there on the right/left.

二、教具

錄音機；教學掛圖（也可仿照插圖復制）。

三、課堂教學設計

1．復習值日生報告。

教師可參照第二十九課教學步驟4快速提問，要求學生予以正確應答。

2．教師出示掛圖，教授本課生詞。本課生詞較多，教師要反復領讀，指揮學生反復練習，

直到學生初步掌握為止。

3．利用掛圖，練習下列對話。教師先請一位程度較好的同學到前面來，回答問題：

T： Where is the hospital?

S： It's next to the station. 或： It's next to the factory.

T： Where is the police station?

S： It's next to the school.

T：Where is the toilet?

S： It's outside the school.

組織學生兩人一組，打開書，利用書上插圖，進行類似示范表演的問答練習。請幾組同學在班上表演。對于學生出現指點方向的錯誤，教師要及時糾正（有的地點可用一種以上的方法指示）。

4．給學生一分鐘左右時間，自己閱讀課文第2部分。并找出有關詢問方向和指點方向的用語。規(guī)定時間過后，教師請一兩位同學按剛才的要求歸納一下，并解釋對話中出現的Thank you all the same. 一句（見難點講解）。

5．放錄音，學生跟讀，反復三遍。

6．指導學生做練習冊習題1，如果時間允許，當堂核對答案。

7．布置作業(yè)

1）練習朗讀本課對話；2）抄寫生詞、短語；3）完成練習冊習題。

四、難點講解

Thank you all the same. 謝謝。

短語all the same是“仍然”的意思。某人問路，如果對方不知道并表示歉意，是有禮貌的；問路的一方，也要表示謝意，否則顯得不禮貌。這句話的含義是：盡管你不知道，我仍然要謝謝你。