初二下冊數(shù)學教學計劃

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2016年新人教版初二下冊數(shù)學教學計劃

　　教習是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了2016年新人教版初二下冊數(shù)學教學計劃范文，歡迎大家參考閱讀!

2016年新人教版初二下冊數(shù)學教學計劃

　　2016年新人教版初二下冊數(shù)學教學計劃一

　　一、指導思想：

　　以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必補可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù) 、進行計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發(fā)展的基礎;數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi) 容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

　　二、教材目標及要求：

　　1、分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。

　　2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關系，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法。

　　3勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。

　　4、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

　　5、數(shù)據(jù)描述

　　三、教學措施：

　　1、加強教學“六認真”，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。

　　2、重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識。

　　3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有基礎上提高。

　　4、課后輔導實行流動分層。

　　四、教學進度(略)

　　第十六章分式 13課時

　　16.1分式 2課時

　　16.2分式的運算 6課時

　　16.3分式方程 3課時

　　復習小節(jié)與檢測 2課時

　　第十七章反比例函數(shù) 8課時

　　17.1 反比例函數(shù) 3課時

　　17.2實際問題與反比例函數(shù) 4課時

　　復習小節(jié)與檢測 2課時

　　第十八章勾股定理 8課時

　　18.1勾股定理 3課時

　　18.2勾股定理的逆定理 3 課時

　　復習小節(jié)與檢測 3課時

　　第十九章四邊形 17課時

　　19.1平行四邊形 5課時

　　19.2特殊的平行四邊形 6課時

　　19.3梯形 2課時

　　19.4重心 2課時

　　復習小節(jié)與檢測 2課時

　　第二十章數(shù)據(jù)描述 15課時

　　20.1數(shù)據(jù)的代表 6課時

　　20.2數(shù)據(jù)的波動 5課時

　　20.3數(shù)據(jù)分析 2課時

　　復習小節(jié)與檢測 2課時

　　2016年新人教版初二下冊數(shù)學教學計劃二

　　一、學情分析

　　從上學期的期末考試來看，本班無論優(yōu)秀率還是合格率都有不小的退步。優(yōu)秀率僅僅只有 13%，而合格率也只達到 40%，兩極分化的現(xiàn)象再一次增大，與我預期的目標有較大的差距。通過調(diào)閱學生的試卷，發(fā)現(xiàn)學生在知識運用上很不熟練，特別是對于解答綜合性習題時欠缺靈活性。

　　二、指導思想

　　堅持黨的教育方針，結(jié)合《初中數(shù)學新課程標準》，根據(jù)學生實際情況，積極開展課堂教學改革，提高課堂教學效率，向 45 分鐘要質(zhì)量。一方面鞏固學生的基礎知識，另一方面提高學生運用知識的能力。特別是訓練學生的探究思維能力，和發(fā)散式思維模式，提高學生知識運用的能力。并通過本學期的課堂教學，完成八年級下冊的數(shù)學教學任務。

　　三、教材目標及要求：

　　1、二次根式的重點是二次根式的運算，難點是根式四則混算及實際應用。

　　2、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。其性質(zhì)解決一些實際問題。 3、一次函數(shù)的重點是掌握一次函數(shù)的概念、性質(zhì)，理解變量與常量的辯證關系，進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法，并利用

　　4、平行四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

　　要求：知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定;學習一次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應用;會分析數(shù)據(jù)并從中獲取總體信息。

　　過程方法目標：發(fā)展學生推理能力;建立函數(shù)建模的思維方式;理解勾股定理的意義與內(nèi)涵;提高幾何說理能力及統(tǒng)計意識。態(tài)度情感目標：豐富學生數(shù)學經(jīng)驗，增加邏輯推理能力，感受數(shù)學與生活的關聯(lián)。班級教學目標：優(yōu)秀率：15%;合格率：55%。

　　四、教材分析

　　第十六章　二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則。

　　第十七章　勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關系，學習勾股定理及勾股定理的逆定理，學會利用三邊關系判斷一個三角形是否為直角三角形。教學重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應用。教學難點：探索直角三角形三邊關系時，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。

　　第十八章　平行四邊形：本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質(zhì)與判定，即平行四邊形和梯形有關的性質(zhì)與判定。教學重點：平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定;特殊平行四邊形(矩形、菱形、正方形)的性質(zhì)與判定;梯形及特殊梯形(等腰梯形)的性質(zhì)與判定。教學難點：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用;特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應用;等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應用。

　　第十九章　一次函數(shù)：本章主要學習一次函數(shù)及其三種表達方式，包括正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應用。學會用函數(shù)的觀點認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點內(nèi)容是正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學難點是培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。

　　第二十章　數(shù)據(jù)的分析：本章主要學習平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，理解它們所反映出的數(shù)據(jù)的本質(zhì)。教學重點：求平均數(shù)、中位數(shù)與方差;理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義;區(qū)別算術平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學難點：求加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和方差;根據(jù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差和方差對數(shù)據(jù)作出比較準確的描述。

　　五、教學措施

　　1、課前作好充分準備，備好教材，備好學生。精心設計探究問題，認真講解方法概念，深入分析思維模式，做到重點突出，難點透徹。

　　2、加強課后總結(jié)和對學生的課后輔導。認真總結(jié)每一堂課的成敗得失，深入學生了解課堂教學的實際效果，耐心輔導存在問題的學生。

　　3、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學生數(shù)學學習中存在的困惑。

　　六、課時安排

　　周次具體計劃

　　第1周 16.1 二次根式(2課時);16.2 二次根式的乘除(2課時)

　　第2周 16.3 二次根式的加減(3課時);數(shù)學活動(1課時)

　　第3周第16章小結(jié)、檢測(2課時);17.1 勾股定理(2課時)

　　第4周 17.1 勾股定理(2課時);17.2 勾股定理的逆定理(2課時)

　　第5周 17.2 勾股定理的逆定理(1課時);第17章小結(jié)、檢測、月考(3課時)

　　第6周 18.1 平行四邊形(4課時)