小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-08-13 08:20:12 工作計(jì)劃我要投稿

小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃推薦度：
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃推薦度：
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃推薦度：
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃推薦度：
小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃推薦度：
相關(guān)推薦

　　英語教研組工作要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教科研能力。以下是中國人才網(wǎng)小編整理的關(guān)于小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃范文，供大家參考!

小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

　　小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃一

　　本期英語教研工作，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，通過多種形式的教研活動(dòng)，使全體英語教師的教學(xué)方法得到進(jìn)一步的更新，教學(xué)水平得到更大的提高，使全校學(xué)生的英語水平都能夠有所長進(jìn)，特制定本期教研組計(jì)劃如下：

　　一、英語學(xué)科總計(jì)劃

　　1、低、中、高三個(gè)年級(jí)段的培養(yǎng)目標(biāo)

　　低年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。能聽懂、能認(rèn)讀單詞，能進(jìn)行簡單的口語交流.

　　中年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力以及學(xué)生的詞匯積累，要求學(xué)生能理解所學(xué)句子，能書寫并能進(jìn)行口語交際。

　　高年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，提高學(xué)生自由運(yùn)用英語交談的能力以及通過閱讀和寫作等各種手段，讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到加深與鞏固。

　　2、各年級(jí)段的研究課題

　　低年級(jí)以如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為研究課題，中年級(jí)開展單詞和對話教學(xué)，高年級(jí)開展對話教學(xué)、閱讀教學(xué)、大容量、高效率的教學(xué)。

　　二、開展扎實(shí)的教研活動(dòng)

　　開展扎實(shí)的教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)，教研活動(dòng)的開展不僅給老師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，更是對老師教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)。

　　1、教研課。

　　(1)首先我們要組織組內(nèi)成員一起學(xué)習(xí)英語公開課評分細(xì)則，讓老師清楚自己在公開課上應(yīng)該注意的標(biāo)準(zhǔn)是什么，什么才是評價(jià)一節(jié)公開課的標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)讓大家及時(shí)調(diào)整自己課堂設(shè)計(jì)上的環(huán)節(jié)以便做到盡善盡美。

　　(2)教研課要緊緊圍繞我們各個(gè)年級(jí)的研究主題開展，可以在定的主題上深入開展教研，但不能偏離主題。低年級(jí)開展興趣教學(xué)，中年級(jí)開展單詞和對話教學(xué)，高年級(jí)開展對話教學(xué)、閱讀教學(xué)、大容量、高效率的教學(xué)。所有的教研課要有研究的意義，要體現(xiàn)教師的探究精神及對教材的挖掘深度。

　　(3)要求講課老師提前備好課，對每個(gè)聽課老師負(fù)責(zé)，讓聽課的老師學(xué)有所獲、聽有所獲，要求提前一周寫好教研課教案，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)步驟。提前交教案并交教研組長保存，對講課老師的上課情況，聽課老師要進(jìn)行當(dāng)堂評課，并利用每周教研活動(dòng)時(shí)間充分探討，先讓講課老師談自己的上課感受，談這節(jié)課的得與失，然后大家共同總結(jié)這節(jié)課的長處并不斷改進(jìn)。

　　(4)對于新老師必須上過關(guān)課，要研究課堂，熟悉課堂并要課堂到達(dá)標(biāo)，老教師要能上成功的公開課。教研課我們主要針對所有老師，新教師要能快速適應(yīng)課堂，并能上過關(guān)課，老教師能深入課堂，挖掘課堂，并能超越課堂，這樣，不管對新教師、老教師都是一種研究與創(chuàng)新，也是一種提高和進(jìn)步。

　　(5)倡導(dǎo)積極聽課，營造互學(xué)氛圍。

　　每個(gè)老師都有自身的優(yōu)點(diǎn)，有的老師有活力，有的有激情，有的有很好的教學(xué)創(chuàng)設(shè)能力，有的有很強(qiáng)的組織學(xué)生能力。我們倡導(dǎo)積極聽課的過程中，也是一個(gè)取長補(bǔ)短的過程，一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，對講課和聽課老師都是一個(gè)快速提高的過程。同時(shí)我們更提倡多聽隨堂課，平常課，隨時(shí)推門聽課。

　　2、英語學(xué)科教研

　　(1)交流。

　　利用每天教研時(shí)間，多交流自己在課堂上的做法，暢談自己在課堂教學(xué)方面的“得”，也可以是談一節(jié)課的成功之處。讓老師們互相學(xué)習(xí)。

　　(2)討論。

　　一起討論在課堂教學(xué)上的疑惑點(diǎn)，例如語法知識(shí)該如何講，講多少，教學(xué)內(nèi)容的講述及處理是否合理，在討論中大家共同研究并取得進(jìn)步。

　　(3)學(xué)習(xí)。

　　鼓勵(lì)老師學(xué)習(xí)英語理論方面的知識(shí)，多看有段英語方面的書籍，提高自己的理論知識(shí)水平，輪流安排老師講學(xué)，大家一同提高。

　　三、爭取星級(jí)教研組

　　1、使用英語問候語

　　從學(xué)生進(jìn)入校門的一刻就用英語問好，“早上好”“謝謝”等日常用語要堅(jiān)持使用，營造全校英語氛圍。

　　2、校本課程的學(xué)習(xí)

　　英語教師把校本課程內(nèi)容融入到日常教學(xué)中開展，每節(jié)課留出5-10分鐘時(shí)間開展學(xué)習(xí)，補(bǔ)充和豐富孩子所學(xué)知識(shí)，學(xué)校定期進(jìn)行檢測。

　　3、加強(qiáng)三個(gè)年級(jí)段的知識(shí)落實(shí)

　　一、二年級(jí)要求孩子能夠聽、說、認(rèn)讀所學(xué)課本中的單詞，背誦所學(xué)課文，要求教師制作單詞卡，加強(qiáng)認(rèn)讀，補(bǔ)充口語測試，達(dá)到人人過關(guān)。

　　三、四年級(jí)要求孩子能夠聽、說、讀、寫四會(huì)單詞，定期開展單詞競賽活動(dòng)和書寫活動(dòng)。

　　四、六年級(jí)開展單詞競賽活動(dòng)和課文抽測活動(dòng)。

　　4、開展“讓英語兒歌唱響三小校園”活動(dòng)。

　　利用每周二課間操后的時(shí)間學(xué)習(xí)英文歌曲或律動(dòng)，一個(gè)學(xué)期累積學(xué)習(xí)16首歌曲和律動(dòng)。平時(shí)各班對所學(xué)兒歌進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固，周五中午大課間時(shí)開展全校競賽活動(dòng)，年級(jí)和年級(jí)之間，班級(jí)和班級(jí)之間展開競賽，學(xué)期末對各班的掌握情況進(jìn)行檢測。

　　5、舉行英語歌唱比賽、演講賽、單詞比賽、課本劇表演和英語書法比賽等大型活動(dòng)。

　　五、加強(qiáng)集體教研

　　1、確定出每天一節(jié)的集體教研室時(shí)間，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)提高學(xué)習(xí)、讀書交流和課題研究。

　　2、教研組根據(jù)學(xué)校安排，定期組織教師對各種英語課型進(jìn)行主題研究，圍繞相應(yīng)的課型，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

　　3、教師要積極撰寫教育教學(xué)論文，主動(dòng)參加各級(jí)組織的教學(xué)論文評選

　　六、英語組閱讀計(jì)劃

　　1、讀書活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)通過讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

　　(2)通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

　　(3)以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺(tái)，成為教師成長的主要途徑。

　　2、讀書活動(dòng)安排及要求：

　　(1)讀書時(shí)間：集中讀書時(shí)間為每周周三下午

　　(2)讀書內(nèi)容：每人必讀一本書籍，再選擇一本自己感興趣的書進(jìn)行閱讀。

　　(3)讀書要求：

　　a、結(jié)合自己的工作實(shí)際，撰寫教育隨筆，及時(shí)發(fā)布在博客上，每月不少于一篇。

　　b、及時(shí)做好讀書筆記。包括摘記和感悟兩部分，每周不少于一次。要求字跡工整。學(xué)期摘記不少于X字，感悟不少于20xx字。學(xué)期末讀書筆記展評，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)參考。

　　c、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字?jǐn)?shù)不少于X字。學(xué)期末由教研組組織教師召開讀書匯報(bào)會(huì)，交流讀書心得。

　　七、深化教學(xué)課堂改革，推動(dòng)高效課堂縱向發(fā)展。

　　1、創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

　　教師要想方設(shè)法活躍課堂氣氛，在課堂上要有游戲的成分，有幽默，有笑聲，有爭論。

　　2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

　　真正實(shí)現(xiàn)以交際為主的英語課堂，通過學(xué)生大量的說，提高孩子綜合運(yùn)用語言的能力。

　　3、進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的最優(yōu)化

　　注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與結(jié)果統(tǒng)一，在教學(xué)過程中教會(huì)學(xué)生交際的目的。

　　總之，我們在教學(xué)中，要充分根據(jù)新課改的標(biāo)準(zhǔn)，利用個(gè)人教育的特性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生的特長都能發(fā)揮出來，讓每個(gè)學(xué)生都能樹立良好的學(xué)習(xí)自覺性，這樣，課堂教學(xué)的質(zhì)量才能更上一層樓，讓新課程更加順利的走下去。

　　小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃二

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)英語教研組將一如既往的貫徹縣教研室的各項(xiàng)指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教研室新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)、鉆研新教材，以“釋放師生潛能教學(xué)模式”為指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，使XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的英語組教研工作取得更多的進(jìn)步。

　　二、教研組分析

　　XXXX年X月XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)正式成立，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，英語組的X名教師都能較好的執(zhí)行教研室和學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得了可喜的成績。昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的教學(xué)中，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

　　三、具體工作安排

　　3月份：

　　1.組織五、六年級(jí)教師參加縣教研室組織的新教材培訓(xùn)

　　2.召開教研組會(huì)議

　　傳達(dá)縣教研室會(huì)議要求，布置本學(xué)期工作任務(wù)。

　　3.開展“校小學(xué)英語教師口語特長競賽活動(dòng)”，選拔優(yōu)秀教師參加縣級(jí)比賽

　　4月份：

　　1.開展第一輪課例研討

　　以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，認(rèn)真組織教師研究教材，集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理，教法的選用，加強(qiáng)教師之間的溝通，實(shí)行資源共享，提高課堂教學(xué)效率。

　　2.三個(gè)校區(qū)舉行學(xué)生英語手抄報(bào)活動(dòng)

　　活動(dòng)主題：1.環(huán)境保護(hù)2.災(zāi)難應(yīng)急

　　5月份：