下半年班主任工作總結和工作計劃

時間：2020-10-10 09:23:33 工作計劃我要投稿

下半年班主任工作總結和工作計劃模板

　　導語：機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面就由小編為大家?guī)硐掳肽臧嘀魅喂ぷ骺偨Y和工作計劃模板，歡迎閱讀！

下半年班主任工作總結和工作計劃模板

　　下半年班主任工作總結和工作計劃模板1

　　中職學校的班主任面對15--18歲的學生，工作更加繁重。很希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來。如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我淺談自己這學期來工作的體會。

　　一、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

　　初為班主任時，我的掌控欲使得我對學生要求十分嚴格，他們感受不到我的關心，只能感受到我的嚴厲，這樣的結果就是有個別學生出現(xiàn)叛逆心理和行為，故意為難我，這也使我多了很多工作和煩惱，吃了很大的苦頭。為了樹立我在班級的威望，我甚至開除了一個學生，并且給另外兩個學生開了處分。即使這樣我也并不覺得開心，總覺得有一些地方需要調(diào)整，后來因為免學費和助學金的事情，我才真正了解很多學生的故事了解他們的家庭和生活環(huán)境，原來大多數(shù)學生還是經(jīng)歷了很多的困難，甚至能坐在教室里上課都是很不容易的事情。漸漸的我的心變得柔軟，對他們多了一份憐愛，與他們的關系也變得更加的親近和信任。中秋節(jié)的時候我買了月餅去看住宿不能回家的學生，冬至我買餃子和湯圓請他們吃，也常常和他們開始有一些深層的交流，學生們也更多的感受到我對他們的關愛，以至于后來我發(fā)現(xiàn)，即使我批評他們，他們也不會像從前一樣討厭我躲避我，而是能夠理解我是對他們好的，能夠接受和改變。我深深體會到：“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。”接近體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文

　　化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境。

　　只是與學生建立親近的關系還是不夠的，班主任一定要有自己的威信。學生們漸漸了解到我的學習經(jīng)歷，他們對我十分敬佩，另外也常常在學校活動看到我出現(xiàn)，也漸漸改變了對于剛畢業(yè)的我的一些看法，在了解我之后更加的尊敬和順服了，這使得班級工作進展更加順利。

　　因此在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

　　二、班團干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體的作用不言而喻，我不會稱他們是“班主任的左右手，”而是“班集體的左右手”。班團干成立以后我跟他們說的'最重要的就是：“班級是班主任的，也是你們的，但是歸根結底還是你們的”。當選的班團干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我是通過同學自薦的方式來選定班干部，然后通過一些心理及性格的測試和日常的觀察，了解他們的優(yōu)缺點，私下提醒需要改進的部分，也會在班集體中表揚他們的優(yōu)勢和所做的貢獻，精心培養(yǎng)他們，并且?guī)椭喔刹繕淞⑼拧娬{(diào)積極主動做班級工作，對班級要有擁有感，這是班級工作的基礎，是班團干不進步和為班級做貢獻的良好時機。此外還要培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，同一個職位的兩個人就像一個人一樣默契工作，一個班團干隊伍也要互相配合，心往一處想，勁往一處使，才能真真做到“以面帶面”，繼而積極帶動整個班級的氛圍。現(xiàn)在我班團干部們可以互相支持，一起學習，課余時間也會一起討論一起玩，加深彼

　　此之間的認識，使得合作更加默契，也確實對整個班級有積極影響。

　　三、強化學生規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣。

　　良好有序的行為是進行正常的學習和生活的保障，如果學生不能按照學校要求去嚴格要求自己，就會輕視學校的要求，輕視班主任的的指教，養(yǎng)成認不清規(guī)則和全會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括學校要求的儀容儀表、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結合我的專業(yè)特長，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行，幫助學生養(yǎng)成好的習慣，形成良好的班風班貌。

　　四、擬定集體與個人目標，形成良好班級特色。

　　有目標才有動力，根據(jù)本班實際情況，和學生一起討論全班與個人在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。本學期我們班形成一種非常好的氛圍就是大家互幫互助，“樂于助人”成為我班的代名詞，這讓我感到非常的欣慰，因為個人的力量是渺小的，集體的力量是龐大的，互相幫助的集體更是有一股自發(fā)向前的動力!

　　五、激發(fā)學生競爭意識。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班

　　主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

　　1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

　　從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。如，軍訓、校運會、技能競賽、我型我秀、文明班級評比，籃球比賽等。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

　　2、設立定期評價制度：

　　公布每個月的操行分，滿分同學可獲得一個學習用品。以這種相對固定的評價模式，對學生個人每個月的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生明確近期優(yōu)缺點何在，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。

　　3、建立互助組：

　　以互助小組、一對一小組，衛(wèi)生小組幫助組員等等多種互助方式促使同學們互相學習，一起進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

　　六、利用專業(yè)技能因材施教，關注學生心理健康。

　　作為班主任，管理學生當然重要，我認為關注學生身心健康成長也很重要，是變消極管理為積極關注。通過新學期的新生調(diào)查問卷，我了解到一些學生的家庭情況和童年經(jīng)歷，具有針對性的進行關注。個別學生出現(xiàn)叛逆的行為，也通過談心進行輔導和關心，效果十分顯著，比起站在學生的對立面，這種關注心理成長是方式更加事半功倍。

　　下半年班主任工作總結和工作計劃模板2

　　萬事開頭難，難的時段已經(jīng)過去，新的學期開始了，因為有上一學期的工作經(jīng)歷，這學期我作為班主任的信心明顯增加。上一學期的摸索，不論是站在講臺講課，還是坐在辦公室里辦公，都是寶貴的經(jīng)歷，因此又多了些自信。但是要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術! 面對新的學期，基于對班級和學生的認識，我也有新的計劃，來幫助我做得更好。

　　一、班級情況分析

　　從上學期的各方面情況來看，我班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，全班同學互相幫助共同進步。同時，班干部的工作能力有很大提高，協(xié)作能力也得到加強。本班大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

　　二、本學期目標

　　1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣——學會欣賞、鼓勵，感恩。

　　2.鞏固良好班風，繼續(xù)發(fā)揚“助人為樂”的班風;完善班級管理制度，養(yǎng)成自律自覺的習慣;凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3.加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，積極參加學校活動。提高學習效率。

　　4.與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

　　三、具體措施

　　(一)思想教育

　　1.每周一總結，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌。

　　1.每周一總結，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，強調(diào)儀容儀表和規(guī)章制度的教育，努力改正學生的不良習慣。

　　2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

　　3.多多了解關心學生，發(fā)揮專業(yè)特長，不定期與學生談心。

　　4.適時開展青春期心理專題會。