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    1. 《萬以內數(shù)的加法和減法》教案

      時間:2021-06-25 16:08:49 教案 我要投稿

      關于《萬以內數(shù)的加法和減法》教案

        教學內容:

      關于《萬以內數(shù)的加法和減法》教案

        兩位數(shù)加、減兩位數(shù)

        教學要求:

        1.通過學生自己探索計算方法,解決生活中的實際問題,培養(yǎng)學生獨立思考、主動探索的精神和與同學積極合作的意識

        2.會正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)

        3.體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,形成良好的思維習慣

        教學重點:

        1.正確口算

        2.根據(jù)具體情況,選擇恰當?shù)?方法

        教學難點:

        兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)的口算

        教學用具:

        多媒體課件

        教學過程:

        一、創(chuàng)設情境,導入新課

        小朋友們,你們喜歡小鳥嗎?小鳥是我們的好朋友.你們去過鳥島嗎?在我國杭州風景秀麗的千島湖上就有一座美麗的鳥島,每年都會有許多人乘船到鳥島去游玩

        1.多媒體課件出示情境圖看,今天的天氣真好!學校組織二年級的學生去鳥島游玩.碼頭上小朋友們興高采烈、整裝待發(fā),在各班老師的帶領下,排著整齊的隊伍準備前往鳥島

        2.請大家仔細觀察圖,從圖中你獲得了哪些信息? 學生邊敘述,教師邊把主要信息板書出來. 誰能說說限乘68人是什么意思?

        二、引導探究,學習新知

        1.多媒體課件出示例1

        看,誰先上船了?(二(1)班和二(2)班)

       。1)二(1)班和二(2)班能坐下嗎?想一想,怎樣解決這個問題? 請各小組把算式寫出來,指名匯報,教師板書:23+31=

       。2)怎樣口算?

        小組討論,合作學習.

        [學法嘗試:我這樣算:先算23+30=53,再算53+1=54;還可以這樣算:先算20+30=50,再算3+1=4,最后算50+4=54.]

       。3)小組匯報,全班交流

        小結:同學們利用各種方法計算,結果都是54,說明大家的算法都對. (4)小精靈聰聰提出問題了:二(3)班和二(4)班合乘能坐下嗎? 誰會列式?怎樣口算? 自主學習,小組交流. 指名匯報,

        教師板書:

        方法一:32+39=71(人),先算30+30=60,再算2+9=11,最后算60+11=71

        方法二:32+39=71(人),先算32+30=62,再算62+9=71

        兩種算法都是71人,71人比68人多,超載了,所以二(3)班和二(4)班合乘坐不下

        現(xiàn)在船上坐了54人,看一看,船上還能不能再上乘客?按班級順序,該哪個班上船了?

        2.多媒體課件出示例2

       。1)二(3)班還能上幾人?誰會解決這個問題?怎樣計算? 小組討論,合作學習

        [學法嘗試:我這樣想:要求還能上幾人,可以用減法計算,這樣列式:68-54,我這樣算:先算60-50=10,再算8-4=4,10+4=14,還能上14人;還可以這樣算:先算68-50=18,再算18-4=14;我想還可以用豎式計算

        指名匯報,并說出各自不同的算法

       。2)小精靈明明又給我們提出了一個問題:二(3)班上了14人后,還剩下多少人?

        想一想,用什么方法計算?怎樣列式?

        學生自主學習,指名匯報,并說出計算方法,教師板書: 32-14=18(人)先算32-10=22,再算22-4=18. 還可以怎樣算?(用豎式計算)

        3.歸納小結,揭示課題. 今天同學們表現(xiàn)得真棒,能用數(shù)學知識解決這么多的問題.下面請同學們觀察這幾道算式,看它們有什么共同的特點?(都是兩位數(shù))

        對,我們今天探究的就是兩位數(shù)加、減兩位數(shù).(板書課題)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法有多種,希望同學們今后做練習時,選擇適當?shù)挠嬎惴椒ㄟM行計算

        [學法反思:通過這節(jié)課的學習,我知道了兩位數(shù)加減兩位數(shù)可以用多種方法口算,還可以用筆算,數(shù)學里面的知識真多,我一定要好好學習]

        三、鞏固深化,拓展思維

        1.做一做.(教材第93頁) 學生獨立完成,小組評議

        2.練習十九第1題.(課件出示) 小組比賽

        四、全課小結,提高認識

        1.這節(jié)課你們學會了什么?

        2.教師小結:今天,我們不但學會了兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法,而且還學會了用數(shù)學知識解決生活中的一些問題.希望同學們繼續(xù)努力,學到更多的知識.

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