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中班數(shù)學(xué)小刺猬的項(xiàng)鏈教案

時(shí)間:2022-04-06 15:55:17 教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)小刺猬的項(xiàng)鏈教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)小刺猬的項(xiàng)鏈教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班數(shù)學(xué)小刺猬的項(xiàng)鏈教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡繪本閱讀活動(dòng),在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。

  2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的有規(guī)律的排序的方法,掌握AB和ABB的排列規(guī)律。

  3、懂得并感受分享是一件快樂(lè)的事情。

  4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

  5了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 PPT《小刺猬的項(xiàng)鏈》。

  2、排序練習(xí)操作紙人手一份。

  3、彩色珠子圖片每組一盤。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)播放PPT,出示封面圖片。

  教師:今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事。在聽(tīng)故事之前,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公。他是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物,是誰(shuí)啊?

  1、出示小刺猬的封面圖片。

  教師:他就是我們今天故事里的主人公,他的名字叫拉亞。

  2、引導(dǎo)幼兒與"拉亞"打招呼。

  (二)欣賞繪本故事,根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT圖片。

  教師:小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。他是一個(gè)活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬?墒牵幸患虑榭偸亲屗浅5脽⿶,因?yàn),森林里的小?dòng)物們總是害怕被他身上的刺扎傷,所以,經(jīng)常離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每天,小刺猬拉亞只能孤孤單單地去果園里摘果子;一個(gè)人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過(guò)得好孤單呀,因?yàn)闆](méi)有朋友的陪伴?墒,有一天拉亞去果園里找來(lái)了許多的小豆子。

  (三)教師針對(duì)繪本內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題提問(wèn)。引出排序內(nèi)容。

  提問(wèn):

  1、出示第五頁(yè)圖片。你們看看,這些豆子長(zhǎng)得怎么樣呢?這些豆子有什么不一樣呢?(讓幼兒觀察豆子,引導(dǎo)其說(shuō)出顏色的區(qū)別)小刺猬靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好主意:對(duì)了,我可以用這些紅豆子綠豆子穿成一條美麗的項(xiàng)鏈,2、 出示第六頁(yè)圖片。我們一起看看小刺猬拉亞的項(xiàng)鏈。你們覺(jué)得美嗎?美在哪里?你能不能把這個(gè)美麗的秘密告訴大家(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出項(xiàng)鏈里藏著的美麗的.秘密是按照"綠紅綠紅"順序排列的)4、出示第五頁(yè)圖片。誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)小兔子的項(xiàng)鏈里藏著什么秘密?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說(shuō)出顏色和大小的排列順序,紅綠綠紅綠綠)5、與幼兒一起幫助小猴完成未串完的項(xiàng)鏈。(紅綠綠紅綠綠)(四)幼兒操作"小動(dòng)物未做完成的項(xiàng)鏈",教師提出串項(xiàng)鏈要求,并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  教師:森林里的小動(dòng)物也想要戴上美麗的項(xiàng)鏈,有的小動(dòng)物已經(jīng)為項(xiàng)鏈串了幾顆豆子了,有的小動(dòng)物還沒(méi)有串,請(qǐng)你們幫助他們一起串成美麗的項(xiàng)鏈,項(xiàng)鏈里可以有一個(gè)秘密。

  (五)參加森林舞會(huì),活動(dòng)結(jié)束。

  教師:小動(dòng)物們都戴上了美麗的項(xiàng)鏈,他們可開心了,邀請(qǐng)我們一起去參加森林舞會(huì),開心嗎?

  教師:天黑了,我們回家吧!

  教學(xué)反思:

  《小刺猬的項(xiàng)鏈》是一節(jié)讓幼兒嘗試語(yǔ)言表達(dá)、發(fā)現(xiàn)順序排列不同的課,中班的語(yǔ)言表達(dá)能力隨著年齡的增長(zhǎng)和鍛煉有了一定的基礎(chǔ),在老師的故事引導(dǎo)下,幼兒能很快的在項(xiàng)鏈排列順序上找出不同來(lái),并動(dòng)手按照自己想的顏色規(guī)律排列,能用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的規(guī)律排序方法。

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