體育的教學(xué)反思怎么寫
教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)水平。有關(guān)體育的教學(xué)反思，歡迎大家一起來借鑒一下！
《前后滾動》教學(xué)反思
體育源于生活，又用于生活。把體育生活化，是課程改革的一大特點，讓學(xué)生置身于實際生活中，感受到生活中的體育運動對人的重要性，使學(xué)生實實在在地，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，自身的需要，把體育運動體育和生活是緊密相連，從而培養(yǎng)他們熱愛體育的熱情，在傳授知識的同時也關(guān)注學(xué)生的道德生活。
小學(xué)生的思維邏輯水平遠不及成年人，但他們的具體性思維高于抽象性思維，而且容易受到激發(fā)，所以，在啟發(fā)的藝術(shù)處理中，應(yīng)盡量避免抽象性和單純的概念形式，要強調(diào)具體的演示，依靠直觀的手段啟發(fā)學(xué)生。
在整個教學(xué)過程，評價方法主要有互評、小組評、全班評，學(xué)生自已為評價的主體，以多渠道的信息反饋促進學(xué)生的發(fā)展，真正地落實素質(zhì)教育。
《熟悉足球》教學(xué)反思
足球是當(dāng)今世界最受歡迎的'體育運動，也是少年兒童非常喜歡的體育活動。足球運動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住足球運動的特點及兒童的心理特點，開展教學(xué)，會取得良好的效果。
對于足球的興趣，基本上四個班的學(xué)生都具備一個特點，那就是90%的男生都有濃厚的興趣，而70%的女生聽到要上足球課都悄悄皺起了眉頭，男女興趣不一，就成為了普及足球運動的一個障礙，該如何消弱這種障礙呢？我試圖將練習(xí)內(nèi)容融入游戲，確實還是將一部分女生的積極性調(diào)動了起來，畢竟愛玩是孩子的天性。
我覺得對小學(xué)生的要求，不應(yīng)過急，練習(xí)應(yīng)循序漸進，打牢基本功，才會取得技術(shù)方面的更加進步。在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵也會取得很好的促動，這方面，我得加強運用，以便取得更好的教學(xué)效果。
《跳大繩﹑跳小繩》教學(xué)反思
體育課不單純是一節(jié)課，是通過體育活動這種形式，使學(xué)生的身體、心理等方面都得到鍛煉，讓學(xué)生在體育活動中主動參與并獲得成功的樂趣。李老師這節(jié)課能夠遵循循序漸進、由易到難的原則，按照新課程標準強調(diào)“健康第一”的這一理念，體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用。整個教學(xué)過程中，能夠完成教學(xué)目標同時創(chuàng)設(shè)了一定的情境。
跳繩既經(jīng)濟又實惠。跳繩是一項有創(chuàng)意的體育運動，任何一個身體健康的人都可以從事這一活動，不受季節(jié)影響；單獨團體兩相宜、耗資少，不受場地限制、富于技術(shù)性，創(chuàng)造性、藝術(shù)性。能培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力，是培養(yǎng)其他運動的基礎(chǔ)。
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