《天華琴韻》的教學反思

　　此次比武的課程內(nèi)容，對于從小學習二胡的我來說本應該是得心應手的�？僧斘姨峁P準備教學設計的時候，卻不知從何落筆。

　　因此，我又翻開往日的二胡教材，二胡雜志重新學習，并從網(wǎng)上收集了大量資料，還去了江陰博物館拍攝相關圖片資料，花了整整三天時間醞釀，這樣才敢落筆。在親自完成教學設計及課件制作的同時還設計了學生課堂上使用的探究手冊。只為了讓學生對民族音樂有更多的了解。

　　可是在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂的容量似乎大了些，在技巧、轉(zhuǎn)調(diào)等專業(yè)知識的講解時又過于專業(yè)了，應貼近高中學生的能力所及范圍。作品欣賞時，學生感受音樂及互動也是欠缺的。當然，在作品分析時我采用的現(xiàn)場演奏倒是讓學生及聽課教師為之感嘆。不過在這之前的'幾天，我卻花了不少時間重新拾起許久沒有練習的二胡，這也讓我深深感受到了“拳不離手，曲不離口”的道理，基本功練習確實不可放松。

　　但是，通過這堂課，學生對劉天華及其作品有了進一步的了解，也增進了對民族音樂的喜愛，整節(jié)課的教學目標還是基本完成了。

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