最新古詩兩首的教學(xué)反思

　　——《古詩兩首》教學(xué)反思

　　第七冊中安排的《古詩兩首》，都是唐代著名詩人的作品，作者分別是劉禹錫和李白，兩首詩皆為傳誦千古的名篇。教學(xué)古詩，還是和原先一樣，先預(yù)習，再以學(xué)生自學(xué)、交流自學(xué)成果為主。

　　一、提前預(yù)習——盡量自己完成。

　　根據(jù)原先的預(yù)習單，我要求孩子們盡量自己自學(xué)，按照提出的要求一步步完成，古詩預(yù)習以理解字詞和詩句為主，可參考各種資料，有不能完成的可以作個記號，待全部預(yù)習完，可回過頭來再思考。我想有些孩子，特別是比較懶散的、平時比較依賴父母的孩子碰到問題時，總懶得自己動腦筋，總希望父母為他解決。提出“盡量自己解決”這樣的要求，主要是希望孩子們養(yǎng)成自己思考、主動學(xué)習的良好習慣。試想一下，有了這樣的習慣，以后面對問題的時候，這些孩子就比其他孩子多了一份冷靜、多了一份義務(wù)、多了一份自信。

　　二、我的課堂——合作學(xué)習

　　“我的課堂我做主”，課堂應(yīng)該是孩子們的，課堂中應(yīng)該有孩子們的思考、交流、合作、探究的火花。這兩課時，我把課堂的`大部分時間留給了孩子們，首先交流預(yù)習情況：字詞意思、詩句意思、生字筆順、生字組詞。有不明白的我進行引導(dǎo)、解釋。最后給孩子們騰出一些時間，讓他們對字詞意思和串聯(lián)起來的詩句意思進行消化。

　　預(yù)習很重要，課堂很重要，延伸很重要！老師的引導(dǎo)很重要，孩子的自主學(xué)習很重要。更重要的是我們?nèi)绾巫尯⒆觽円惶焯爝M步，一天天學(xué)習得輕松快樂！我在不斷學(xué)習著。

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