新課標五年級語文上《長相思》的教學反思

　　教學反思：

　　本節(jié)課，我借鑒了余映潮老師的一些教學思路，吸收了古詩詞教學的先進理念和方法，通過充分讀，學生實現(xiàn)了在讀中自學，讀中自悟，讀中自得；通過合理想象激發(fā)了學生的思維和情感體驗；通過想象故園的情景對比體會此時的思鄉(xiāng)情。通過課外資料的拓寬，使學生不僅讀懂了古詩，而且更深層地領悟到文本所蘊含的本質(zhì)意義——游子對家鄉(xiāng)的思念。使學生的`人格素養(yǎng)，語文素養(yǎng)都有了一次提升。

　　不足之處：

　　1.教師文化功底太淺，對學生的評價語欠缺高度。如學生在匯報自己課前搜集到的思鄉(xiāng)詩句的時候，教師要能順口說出出處�？珊枚辔艺娴氖堑谝淮温�。

　　2.對學生能力的拔高不夠。如：想象故園的情景及用一個字、一個詞來形容作者的心情時，學生說的淺薄，教師沒有足夠的駕馭能力去拔高學生的回答。

　　總之，教無定法、學無止境，我會繼續(xù)努力，逐步地去完善自己的課堂，真正能提升學生的能力。

【新課標五年級語文上《長相思》的教學反思】相關文章：

《語文新課標》教學反思07-05

語文長相思教學反思09-17

語文長相思教學反思07-20

新課標下的語文教學反思07-09

新課標語文教學反思01-07

《新課標》教學反思11-11

關于新課標下的語文教學反思07-09

新課標下的語文教學反思范文07-03

新課標語文搭石教學反思09-22