七年級數(shù)學上冊《解一元一次方程》教學反思
在學生學習了解一元一次方程一般都采用的五步變形方法以后，這節(jié)課重點探討解下列方程的技巧方法，
如在解方程30%x+70%(200-x)=200×70%中，在去分母時，方程兩邊都乘以100，化去%得：
30x+70(200-x)=200×70，有部分學生就提出疑問，為什么在200那里不乘以100？在（200-x）的里面又不乘以100呢？為了能讓學生明白，我想是否要將原方程變形為，然后再各項乘以100，寫成，最后化去分母。
又在解方程中，怎樣去分母呢？最小公倍數(shù)是什么呢？學生是有疑惑的，當分母是小數(shù)時，找最小公倍數(shù)是困難的，我們要引導學生：
�、侔研�(shù)的`分母化為整數(shù)的分母。②想辦法將分母變?yōu)?，即把左右兩邊分子、分母都乘以15，原方程變形為3（10x-3）-5（4x-10）=15
只要我們善于引導學生認真觀察，多思考多練習，抓住特點，就能找到一些解方程的技巧方法。解一元一次方程一般都采用五步變形靈活應用，除此之外，據(jù)不同題型，運用一些技巧方法，就能快捷地求出其解
【七年級數(shù)學上冊《解一元一次方程》教學反思】相關文章：
人教版數(shù)學《解比例》教學反思02-08
解比例數(shù)學教學反思02-25
解比例數(shù)學教學反思02-25
《解比例》人教版數(shù)學教學反思11-02
人教版數(shù)學《解比例》的教學反思01-22
七年級數(shù)學上冊《解一元一次方程——去分母》教學反思02-12
七年級數(shù)學上冊《解一元一次方程：去分母》教學反思06-28