《品德與生活活動》教學案例反思

　　這節(jié)課的活動從學生實際出發(fā)，首先立足于學生的經(jīng)驗世界，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)一些損壞眼睛的不良習慣，通過親身實踐，交流自己的感受體會，孩子們懂得了保護眼睛的重要性，增強了保護眼睛的.意識；通過誦讀兒歌，請校醫(yī)作現(xiàn)場指導，使學生加深對科學用眼的認識，確實學到了一些保護眼睛的基本技能。

　　1、努力創(chuàng)設開放、活潑的教學情景。

　　活動的設計著眼于引導學生健康、安全地生活，珍愛生命，獲得基本的健康意識，養(yǎng)成良好的用眼習慣。讓孩子們在猜謎，蒙眼睛看東西，聯(lián)系生活實際談體會，誦讀兒歌、請醫(yī)生作眼保健操的現(xiàn)場指導等一系列活潑、有趣的活動情景中獲得思想上的認識，養(yǎng)成良好的習慣。

　　2、關注個性差異，尊重學生的獨特感受。

　　活動的開展面向全體學生，實現(xiàn)人人參與，評價以正面鼓勵為主，讓學生猜一猜、看一看、試一試、想一想、做一做，說一說。在活動中，我始終尊重孩子的體驗和感受，讓他們通過自己的探究實踐，懂得保護視力的重要，從而主動地關注自己視力情況。

　　不足的一點是：最后課堂延伸階段，除了倡議舉行一次眼保健操比賽之外，如果能附加一份講究視力衛(wèi)生的評比表，作為持續(xù)性的激勵，就能進一步把教學活動引向深入。

【《品德與生活活動》教學案例反思】相關文章：

《品德與生活活動》教學反思07-08

品德與生活教學反思08-25

品德與生活教學反思06-02

《品德與生活活動》教學反思范文07-04

《品德與生活》教學反思范文07-04

最新《品德與生活》教學反思11-21

品德與生活《我能行》教學反思06-25

品德與生活《夸夸他》的教學反思07-12

《神奇的手》品德與生活教學反思03-14