課文《我們手拉手》教學反思范文

　　在教學中通過一些生活實例讓學生感受同學之間的友愛之情，然后創(chuàng)設教學情境，讓學生知道怎樣與同學平等相處，學會關(guān)心、學會尊重、學會寬容，引導教育學生成為有愛心的人。課堂教學很好地落實了教學目標，本節(jié)課的教學體現(xiàn)以下兩點：

　　1．以生活為本的教學理念。

　　在教學過程中，我處處以學生的生活為資源。從讓學生說說自己與同學交往中發(fā)生的快樂和不快樂的事，到怎樣解決交往中出現(xiàn)的問題，都是源自生活，又回歸生活，使課堂教學具有針對性和實效性。

　　2．在感悟體驗中明理。

　　課堂上，我積極調(diào)動學生的.經(jīng)驗，讓他們從自己實際交往中產(chǎn)生的心理感受來體驗同學間的團結(jié)友愛、互敬互讓、誠實守信以及互相幫助的重要性。所以，本節(jié)課的道德觀點不是教師教給學生的，而是通過引導他們討論、觀察、交流、溝通等活動，由學生自己感悟體驗出來的，這樣的感受學生是永遠不會遺忘的。

　　課堂上，我積極調(diào)動學生的經(jīng)驗，讓他們從自己實際交往中產(chǎn)生的心理感受來體驗同學間的團結(jié)友愛、互敬互讓、誠實守信以及互相幫助的重要性。所以，本節(jié)課的道德觀點不是教師教給學生的，而是通過引導他們討論、觀察、交流、溝通等活動，由學生自己感悟體驗出來的，這樣的感受學生是永遠不會遺忘的。

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