葉教學反思
專題《葉》教學反思
《葉》專題內容的信息一般比較大，在上課時，我充分利用多媒體教學有利條件，盡量讓課堂豐富多彩起來。但是，最重要的還是注重培養(yǎng)學生的語文能力 綜合實踐課不同于一般的語文教學，它要求學生將“看、聽、思、說、寫”結合起來，將課內外的知識融會貫通。本次專題教學，我在課前就布置學生做了充分的準備，利用雙休日查閱圖書資料，上百度搜索相關葉成語、俗語、諺語、詩歌，葉的種類、形狀、作用等圖片資料，還有相關的視頻。課堂上節(jié)約了時間，比老師課堂上枯燥的講解生動多了。從本節(jié)課學生的反應來看，他們對自主學習，合作探究興趣盎然，準備充分的學生發(fā)言積極主動。但個別學生因性格內向，發(fā)言不太積極，今后在課堂上應多多鼓勵他們，讓他們融入到大家一起來。但上下來，感到遺憾頗多。因為這節(jié)課的.課堂容量較大，所以在上課的過程中比較急了些，沒有使學生能夠充分地發(fā)揮。如果我在設計時候注意“留白”,預計資源生成所需要的時間，內容的精彩過程與過程的從容相結合，知識應該更能落實到位。
【葉教學反思】相關文章：
植物的葉教學反思06-02
《葉鑲嵌》教學反思01-07
《植物的葉》的教學反思12-02
植物的葉的教學反思12-03
《植物的葉》教學反思11-26
葉鑲嵌教學反思01-06
《葉鑲嵌》的教學反思06-11
《葡萄葉的夢》的教學反思07-23
《莖和葉》教學反思06-26