《夕陽(yáng)真美》教學(xué)反思范文450字
在第一次讀到這篇課文時(shí)我自己就很喜歡文章中所描繪的意境，它所散發(fā)的美，時(shí)而含蓄，時(shí)而張揚(yáng)，時(shí)而朦朧，時(shí)而清晰，它的美令人心神蕩漾，又令人內(nèi)心沉寂。這樣的一篇文章我應(yīng)該怎樣展現(xiàn)給孩子，怎樣向孩子們傳遞我內(nèi)心的感受，我反復(fù)思考揣摩，我想也許所有的講述都是多余，朗讀是對(duì)美文最好的詮釋。
在課堂上，先用大量的圖片讓孩子們對(duì)美麗的夕陽(yáng)產(chǎn)生向往之情，在解決了本課的生字詞后，就讓孩子反復(fù)去朗讀。男女生讀、小組讀、個(gè)人讀、齊讀，多種形式的朗讀，讓孩子們?cè)阶x越興奮，也漸漸把課文的美感展現(xiàn)出來，尤其是一些女生用她們稚嫩而柔美的聲音把夕陽(yáng)的柔和之美展現(xiàn)地淋漓盡致，男生們也不甘示弱夕陽(yáng)的壯麗之美在他們的朗讀中也愈發(fā)令人心潮澎湃。
最令人驚喜的是在反復(fù)朗讀后，孩子們很自然地理解了課文中的詞語(yǔ)�！坝鄷煛⑦B綿起伏......”等較難理解的詞語(yǔ)他們都在朗讀中很自己逐漸消化掉了。當(dāng)讀到最后一個(gè)自然段，他們竟然直接說出，他們是早上的朝陽(yáng)，爺爺、奶奶就是傍晚的夕陽(yáng)。
對(duì)于語(yǔ)文這種以語(yǔ)言文字為載體的學(xué)科來說，熟讀成誦也許是亙古不變的學(xué)習(xí)方法，它不需要太多去反復(fù)推理論證，它需要的是感受與體會(huì)，但如果它沒有在你的.記憶里，你的體會(huì)又何談深刻，又怎么會(huì)銘記于心，所以記憶是學(xué)好語(yǔ)文很重要的方法，但記憶又不是強(qiáng)記，而是要在理解、最好是喜歡的基礎(chǔ)上記憶。記得上初中時(shí)很喜歡老舍先生的《濟(jì)南的冬天》，后來背的很多課文都淡忘了，只有它的每一句，每一個(gè)字像一顆顆珍珠時(shí)常讓我的心感到溫暖和干凈。
如果想讓孩子學(xué)好一篇課文，應(yīng)該想想怎樣讓他愛上它，而在這之前你要先愛上它。
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