八年級政治《挫折面前也從容》教學反思

　　《挫折面前也從容》這一課的內容與學生生活、學習聯(lián)系比較緊密，學生在生活中都有一些初步的有關挫折的生活閱歷，依據(jù)教學要從學生經(jīng)驗和知識的水平出發(fā)的教學規(guī)律，我充分利用學生已有的經(jīng)驗和知識，突出時代特征，引導學生掌握有關的知識和戰(zhàn)勝挫折的方法。

　　我在教學《挫折面前也從容》這節(jié)課時強調新課標理念，采用以合作探究法、學生自主學習法為主，教師講解為輔的.方法，并充分利用多媒體等手段進行輔助教學，以實現(xiàn)思想品德課“內容活動化，活動內容化”的目標。通過這一節(jié)課，學生基本上認識到了挫折在生活中無處不在，挫折對人生具有兩面性，挫折是可以戰(zhàn)勝的，很多學生也樹立了戰(zhàn)勝挫折的信心。

　　但由于時間太倉促和自己的經(jīng)驗不足，課堂中的辯論賽組織得有點亂；同時課堂教學只面對全體，忽視了個體差異，尤其是后進生，關注著力度不夠，因為他們在生活中遇到的挫折更多。這些問題反映了自身素質亟待提高。我也更加深刻地認識到了教師素質活動的意義。

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