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《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

時(shí)間:2021-06-14 14:11:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

  教學(xué)目的:

《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

  1、了解梅花的品性,體會(huì)外祖父酷愛梅花,眷戀祖國的情感,引導(dǎo)學(xué)生有感地朗讀課文。

  2、引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容提出問題、分析問題、解決問題的能力以及自主學(xué)習(xí)能力。

  3、結(jié)合課外知識(shí),激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)外祖父介紹梅花的段落,體會(huì)外祖父的內(nèi)心感受。

  教學(xué)思路:

  賞梅(觀其形)品梅(會(huì)其神)讀梅(入其境)頌梅(悟其魂)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)

  教學(xué)過程:

  一、談話、賞梅

  1、師:同學(xué)們你們最喜歡什么花?

  2、觀看梅花園,梅花詩:梅花自古就是人們稱頌的對象,人們通過種種方式表達(dá)對梅花的喜愛。

  二、自讀課文感知、質(zhì)疑。

  1、自讀課文:本文寫的什么?

  2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞外祖父愛梅花質(zhì)疑:

  ①外祖父為什么愛梅花?

  ②從課文中哪些地方可以看出外祖父看梅花?

  三、輕讀課文,邊讀邊圈畫出最能體現(xiàn)外祖父愛梅的詞句。

  1、把你畫出的詞句讀一讀

  2、重點(diǎn)引導(dǎo)感情朗讀第3段,體會(huì)外祖父愛梅花的感情。

  四、理解重點(diǎn)段落,體會(huì)外祖父為什么酷愛梅花?從外祖父愛惜墨梅圖,送墨梅圖和梅花絹給我要看出外祖父酷愛梅花,外祖父為什么這么愛梅花呢?

  1、自由讀外祖父所說的這段話,同桌互相交流、討論。

  從這段話中你了解到哪些內(nèi)容?

  2、把你了解到的內(nèi)容講給同學(xué)們聽聽

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)感情朗讀

  ①指名朗讀,分句朗讀

  ②師范讀

  ③你認(rèn)為應(yīng)怎樣讀?應(yīng)讀出哪些詞語?

  ④指名再讀讀,評議

  ⑤齊讀

  4、小結(jié)外祖父介紹梅花的'用意,相機(jī)介紹我國有骨氣的人物,領(lǐng)悟:梅花魂。

  ①幾千余我們中華民族出了許多具有梅花品格的人物。觀看英雄人物圖

  ②你還能舉出一些具有梅花秉性的人嗎?

  他們都是一朵朵迎風(fēng)挺立的梅花,他們的民族精神就是梅花魂。

  5、自由朗讀這段話,談?wù)勛砸训母惺?/p>

  五、自由朗讀全文

  1、體會(huì)外祖父眷戀祖國的感情

  2、把文中體會(huì)最深的句子畫出來,認(rèn)真讀一讀。

  六、總結(jié)全文

  學(xué)習(xí)了本文,我們了解了梅花,了解了外祖父一顆眷戀祖國的心。我們應(yīng)該像梅花一樣有品格、有骨氣,不論在怎樣的境遇里都頂天立地,應(yīng)該像外祖父一樣熱愛我們的祖國。

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