人音版二年級《跳起舞》教學設計
教學理念
新課標從教育理念上強調(diào)了“以同學發(fā)展為本”。《跳起舞》是集唱歌、欣賞、編創(chuàng)于一體的綜合課。也許有人認為音樂課就只要把這首歌學會就行了，其實并非如此。音樂欣賞也是相當重要的一局部。音樂欣賞和其教學，是滿足豐富同學精神生活的需要，喚起同學對音樂的激情，走進音樂世界的重要途徑。同時也是音樂創(chuàng)作和音樂扮演的接受性環(huán)節(jié)。音樂教師自身的`審美修養(yǎng)對音樂教育的質(zhì)量和層次起著決定性作用。音樂教師的審美修養(yǎng)就是通過音樂教育工作對同學進行審美教育的專業(yè)水平和工作能力。
在本課里面，包括了兩首歌曲扮演《多么快樂多么幸福》、《我的家在日喀則》，和《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》兩首欣賞曲目。這就要求教師運用多種教學手段，把這堂課設計成融歌唱、欣賞、創(chuàng)作、律動表示為一體的綜合課。在課堂中，師生一起參與教學活動，既重視同學的智力因素的培養(yǎng)，又重要非智力因素（情感因素）的培養(yǎng)，充沛發(fā)揮同學的主體作用，有利于同學個性和特長的發(fā)展，使每個同學都成為教學活動的主人，從中獲得許多新鮮的感受。充沛體現(xiàn)了新課標的特點和意義所在。
本課主要是意圖通過聽《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》，唱《多么快樂多么幸福》、《我的家在日喀則》，體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。并且學習簡單的藏族舞蹈動作，用身體的動作感受藏族音樂。
教學用具：
音像資料、鋼琴、錄音機、有關圖片資料、打擊樂器
課時：
兩課時
教學重點：
感受藏族民歌獨具特色的音樂特點。
教學難點：
一、學唱時，對于藏族民歌風格的掌握
二、踢口達 基本步的學習
教學目標：
一、通過學唱《多么快樂多么幸福》《我的家在日喀則》和聽《在北京的金山上》《雪蓮獻北京》，體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮歡快活潑的不同音樂特點。
二、學習藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族音樂。
三、 能夠準確地、有感情地用打擊樂為歌曲伴奏。
四、 能夠聽著鼓聲走和停，鍛煉自身的節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺以和動作的反應與控制能力。
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