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《可愛的草塘》三課時教學設計

時間:2021-06-11 09:49:08 教學設計 我要投稿

《可愛的草塘》三課時教學設計

  目的要求

《可愛的草塘》三課時教學設計

   1、了解北大荒草塘的美麗景色、豐富物產(chǎn),激發(fā)學生熱愛祖國、建設祖國的思想感情,26《可愛的草塘》|人教版。

  2、練習理清課文的條理。

  3、學習本課生字、新詞。

  4、有感情的朗讀課文,并背誦部分段落。

  教學重點

   1、了解北大荒草塘的美麗景色、豐富物產(chǎn)。

  2、練習理清課文的條理。

  教學難點 練習理清課文的條理。

  教具學具 自制幻燈片鵬博士軟件多媒體

  教學過程

  第一課時

   一、復習導入。

  1、指名背誦去雙龍洞的'路上的景色、從外洞到內(nèi)洞的特點。

  2、指名說說《記金華的雙龍洞》是按什么順序?qū)懙摹?/p>

  二、檢查預習。

  1、本文寫了什么地方的景物?對于北大荒,你了解哪些?

  2、課文寫了北大荒的什么?

  3、出示幻燈片,檢查字詞讀音。

  三、再讀課文,給課文分段。

  1、學生自己練習,給課文分段。

  2、討論課文的分段,小學五年級語文教案《26《可愛的草塘》|人教版》。

  四、指名逐段朗讀,并說一說主要內(nèi)容。

  五、復習部分生字。

  六、布置作業(yè):

  讀讀課文,想一想草塘的可愛體現(xiàn)在什么地方。

  第二課時

   一、指名分段朗讀課文。

  二、說說草塘的可愛體現(xiàn)在什么地方。

  三、體會在草塘邊上看到的美麗景色。

  1、指名讀讀"說走就走---茫茫的跟藍天相接"。

  2、這一段中,哪句寫了草塘的美?

  3、從這三句話中,你體會到的哪些特點?

  討論分析。

  4、有感情的朗讀本段。

  四、體會小麗介紹的草塘的春、冬兩季的特有景象。

  1、請兩名同學朗讀小麗和我的對話。

  2、小麗介紹了哪兩件事情?

  3、練習有感情的朗讀。

  五、體會草塘刀映在河里的美景。

  1、自由朗讀"我舉目四望--顯得更白了"。

  2、多媒體顯示思考練習四第二題。

  3、體會美景。

  六、練習背誦。

  第三課時

  一、檢查背誦。

  二、體會我思想感情的變化。

  1、提出要求。這篇是按事情的經(jīng)過敘述的,在事情的發(fā)展的過程中,我的思想感情也在一步一步的發(fā)生變化,你們能把我們思想感情的線索理出來嗎?

  2、學生自學思考,同桌互相討論。

  3、集體討論。

  三、復習部分生字。

  四、完成讀讀寫寫練習。

  五、布置作業(yè)。

  1、準備聽寫生字。

  2、預習《預習中國石》。

  板書設計:

   13 可愛的草塘

  大

  草塘 景色優(yōu)美

  綠

  小河 清

  逮野雞 追狍子 逮魚 物產(chǎn)豐富

  26《可愛的草塘》|人教版

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