分析城磚教學設計

時間：2021-06-12 15:55:45 教學設計我要投稿

分析城磚教學設計

　　教學目的：

分析城磚教學設計

　　1、認識8個生字，理解“自慚形穢、神采飛揚、熱淚盈眶、妄自菲薄、自言自語”等詞義。

　　2、閱讀課文，能抓住課文主要內容。

　　3、聯(lián)系生活經(jīng)驗，認識到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。

　　4、分角色朗讀課文。

　　教學重難點：

　　重點：分角色朗讀課文，抓住課文主要內容。

　　難點：聯(lián)系生活經(jīng)驗，認識到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。

　　教學過程：

　　(一)導入新課

　　1、提問：誰去過長城?誰知道長城磚是什么樣子的?

　　2、教師小結：長城是我國勞動人民修建的為了抵御外來侵略者用的。長城上的磚一般重量為15千克，長36.5-38.5厘米，寬18-18.5厘米。厚9—9.5厘米。今天我們來看一看這篇童話中的長城磚有哪些經(jīng)歷，遇到了什么問題，看看我們能不能幫助它。

　　(二)檢查學生自學生字情況

　　1、字詞：綿延、防御、羨慕、自慚形穢、軟緞、陳列、鍍金、里程碑、熱淚盈眶、剛毅、靈魂、妄自菲薄

　　2、解詞：

　　自慚形穢：原指為自己的容貌舉止而感到慚愧，后來泛指自愧不如別人。

　　綿延萬里：延續(xù)不斷，很長很長。

　　妄自菲薄：過分地輕看自己。

　　里程碑：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標志的大事。

　　(三)閱讀課文

　　1、學生自讀課文，邊讀邊批注。

　　2、思考：

　　(1)在武器高度發(fā)展的'今天，長城磚產(chǎn)生了哪些想法?

　　(2)后來發(fā)生了一件什么事?

　　(3)聽到人們對自己的高度評價，長城磚的思想有了什么樣的轉變?

　　3、展開小組討論，合作學習。

　　4、全班討論。

　　5、分角色朗讀。注意長城磚的心里變化過程，先是自慚形穢后驚訝而深思，到自信的語氣。

　　6、提問：這篇課文的主要內容是什么?(武器高度發(fā)展的今天，長城磚失去自信。有一天他被運往美國一座大城市展覽，在人們的贊揚聲中，他重新認識到自己的價值，懂得了要自尊自信的道理。

　　7、教師.總結

　　你是如何理解文章中的最后一句話的?聯(lián)系生活實際談談你的想法。

　　(四)小結

　　我們每個人都要有自信心，自尊心，有的時候可能會遇到一些挫折或被人冷落了，但不要妄自菲薄，正確對待。成功了也不驕傲，這樣才使我們有一個積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)。

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