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《咚咚的假牙》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-15 19:08:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《咚咚的假牙》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  目標(biāo)

《咚咚的假牙》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1.了解多吃糖會蛀牙,知道吃完甜食及進(jìn)餐后要漱口。

  2.愉快地參與活動,學(xué)習(xí)用捏、壓的方法制作“牙齒”。

  準(zhǔn)備

  面粉團(tuán)(兩杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。

  過程

  1.聽咚咚的故事。

  ――咚咚和許多小朋友一樣,很喜歡吃糖,每天要吃很多很多的糖。今天吃點(diǎn)心時(shí),咚咚才咬了一口冰淇淋,牙齒就痛起來了,“哎喲!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一邊捧著臉,一邊看著冰淇淋一點(diǎn)點(diǎn)地融化,難過地哭了。媽媽帶他去醫(yī)院檢查,原來咚咚的嘴里有好多顆蛀牙。

  2.討論咚咚蛀牙的原因。

  ――咚咚為什么會長滿蛀牙?

  ――你的牙齒會痛嗎?怎么樣使自己的牙齒健健康康?(少吃糖,吃完甜食和飯后要漱口,每天要刷牙)

  3.給咚咚裝一口健康的牙。

  ――觀察同伴的牙齒,互相看看牙齒在嘴巴里是怎么排列的。(一顆顆牙齒在嘴巴里像好朋友一樣,手拉手排著隊(duì))

  ――將小顆面粉團(tuán)揉捏成圓小球,再用手指輕輕壓扁,制成“牙齒”。然后將“牙齒”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里,上面一排,下面一排,整整齊齊地排好隊(duì)。

  4.健康牙齒展覽會。

  ――將每個幼兒的作品放置在活動室一角的桌面上。

  ――請幼兒觀察、比較,說說誰裝的牙齒看上去最健康。

  建議

  1.為了制作“牙齒”,幼兒會自發(fā)產(chǎn)生觀察牙齒的愿望。這種情景化、生活化的活動適合幼兒主動學(xué)習(xí)。

  2.向幼兒講述咚咚的經(jīng)歷,將多吃糖會蛀牙的'生活常識自然地滲透在其中。

  3.由于小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,討論蛀牙的原因會比較困難,教師可通過“醫(yī)生告訴我們……”的口吻讓幼兒明白如何使自己的牙齒健康。

  4.幼兒制作的“牙齒”會大小不一、形狀各異,對他們來說制作整齊的“牙齒”難度很大,教師可不作要求。這個活動的關(guān)鍵是讓幼兒自發(fā)產(chǎn)生觀察牙齒的需要,并體驗(yàn)制作“牙齒”的快樂。

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