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《窗前的氣球》教學設(shè)計

時間:2021-06-16 14:08:22 教學設(shè)計 我要投稿

《窗前的氣球》教學設(shè)計

  學習目標:

《窗前的氣球》教學設(shè)計

  1、認識7個生字,會寫病字。

  2、正確、流利地朗讀課文,讀通課文,了解內(nèi)容。

  3、通過朗讀、討論的形式,體會科利亞的孤單、寂寞心情,感受同學之間真摯的.友情。

  教學過程:

  一、導(dǎo)入

  1、出示課題。你會讀嗎?

  2、你猜猜課文會寫些什么呢?

  3、到底課文寫了什么呢?趕快讀讀課文吧?

  二、讀文識字

  1、自由朗讀課文:標出小節(jié)、認認生字、畫出不懂的句子或詞語。

  2、認認生字,同桌互認。

  3、識字游戲。

  4、指導(dǎo)寫字:病  你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?該怎么寫這個字呢?

  范寫——練寫———評議

  5、出示三個詞:傳染病  躺在  問候

  你能在文中找到它嗎?

  在用上 科利亞  同學們  然后連起來說一句話?

  三、讀文體會

  1、是啊!生病了他會覺得怎么樣呢?學生自由說說

  你是從哪兒讀出的呢?

  2、投影1、2小節(jié)

  A、自由朗讀

  B、交流你讀懂了什么

  C、朗讀體會:真沒意思

  D、在醫(yī)院里,科利亞會想些什么呢?

  3、如果你是他的同學知道了這些情況你會怎樣對他說呢

  A、同桌互說

  B、交流

  C、你能寫一寫嗎?把他寫在臉形的小紙上

  D、相互交流

  4、現(xiàn)在我們已經(jīng)把想說的話都寫在這兒了,該怎么送給同學呢?

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