小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊《兩位數(shù)除以一位數(shù)練習(xí)二》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，提高計算技能，同時繼續(xù)培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力
重點難點：
根據(jù)算題特點，合理選擇算法，逐步增強(qiáng)算法選擇的針對性和自覺性，同時溝通不同算法的聯(lián)系，體會其內(nèi)在的一致性，從而在更高層次上理解算法，提高靈活運(yùn)用不同算法進(jìn)行計算的能力。
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入
二、基本題練習(xí)
1、做P11（1）
先看懂要求再獨(dú)立完成。盡可能用口算完成，集體訂正。
2、做P11（2）
先估計得數(shù)是幾十多，寫一寫。
選擇幾題，指名說說是怎樣估計的。
再用豎式算出結(jié)果，做第一組。
根據(jù)估計檢驗筆算結(jié)果是否合理；根據(jù)筆算判斷估計的結(jié)果是否正確。
3、做P11（3）
先看懂題目，獨(dú)立完成填表。
再觀察表格，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？
交流自己的發(fā)現(xiàn)，使同學(xué)們體會到錢的總數(shù)不變，能買的本數(shù)和單價之間的.變化規(guī)律。
訓(xùn)練的語言：總錢數(shù)不變，筆記本的單價越貴，買的本書越少；總錢數(shù)不變，筆記本的單價越便宜，買的本書越多。
三、講解思考題
先看懂題。
再鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考后小組交流。
提問：為什么男孩會多付8角錢？
這8角錢是幾本本子的價錢？
那么也就是說：多買幾本練習(xí)本多付8角呢？
四、布置作業(yè)二次備課
板書設(shè)計：
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